Elementos Que Integran Los Objetivos Educativos
Páginas: 3 (676 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2013
DIDACTICA
Al hablar de educación y calidad educativa no podemos ignorar que gran parte de esta se debe a los planes y programas de estudio pero no solo a qué hacer sino también al cómo hacerlo. Yes aquí en donde entra la didáctica educativa.
De acuerdo al texto Didáctica General de Hernán Torres Maldonado Delia Argentina Girón Padilla “Desde las épocas de Comenio y de otros grandeseducadores de la antigüedad como Sócrates, Platón, Aristóteles, Rousseau, Pestalozzi y de algunos más recientes como Montessori, Decroly, Dewey, Vigostky, Piaget, Freinet, entre otros, se vislumbraban lassoluciones desde el punto de vista pedagógico y didáctico al problema de la mala calidad de la educación.
Dentro de los factores que evidencian la deficiente calidad educativa en la escuela, sedestaca la constante aplicación de métodos tradicionales y una didáctica que no está acorde con los avances de la tecnología y de las necesidades que en materia de formación se requieren en laactualidad.”
Es por ello que considero necesario e importante contar con una definición más clara de qué es didáctica, para saber porque no es suficiente contar con un excelente diseño de un plan de estudioque permita mejorar la calidad educativa sino que se hace prioritario que las personas que lo van a aplicar sepan cuál es la didáctica que se requiere para que tenga el logro de los propósitos,objetivos, metas y actualmente de competencias. En este caso hablamos del compromiso del docente frente a su grupo escolar.
La pregunta que pretendo responder a continuación es qué es didácticaEtimológicamente la palabra didáctica se deriva del griego didaskein: enseñar y tékne: arte, entonces, se puede decir que es el arte de enseñar. (Ídem)
Si didáctica es el arte de enseñar son los docentesquienes deben desarrollar este arte. Pues considero que no es lo mismo saber, conocer, tener dominio a cerca de algún tema, contenido, tener especialidad y enseñar.
De ahí que el docente...
Al hablar de educación y calidad educativa no podemos ignorar que gran parte de esta se debe a los planes y programas de estudio pero no solo a qué hacer sino también al cómo hacerlo. Yes aquí en donde entra la didáctica educativa.
De acuerdo al texto Didáctica General de Hernán Torres Maldonado Delia Argentina Girón Padilla “Desde las épocas de Comenio y de otros grandeseducadores de la antigüedad como Sócrates, Platón, Aristóteles, Rousseau, Pestalozzi y de algunos más recientes como Montessori, Decroly, Dewey, Vigostky, Piaget, Freinet, entre otros, se vislumbraban lassoluciones desde el punto de vista pedagógico y didáctico al problema de la mala calidad de la educación.
Dentro de los factores que evidencian la deficiente calidad educativa en la escuela, sedestaca la constante aplicación de métodos tradicionales y una didáctica que no está acorde con los avances de la tecnología y de las necesidades que en materia de formación se requieren en laactualidad.”
Es por ello que considero necesario e importante contar con una definición más clara de qué es didáctica, para saber porque no es suficiente contar con un excelente diseño de un plan de estudioque permita mejorar la calidad educativa sino que se hace prioritario que las personas que lo van a aplicar sepan cuál es la didáctica que se requiere para que tenga el logro de los propósitos,objetivos, metas y actualmente de competencias. En este caso hablamos del compromiso del docente frente a su grupo escolar.
La pregunta que pretendo responder a continuación es qué es didácticaEtimológicamente la palabra didáctica se deriva del griego didaskein: enseñar y tékne: arte, entonces, se puede decir que es el arte de enseñar. (Ídem)
Si didáctica es el arte de enseñar son los docentesquienes deben desarrollar este arte. Pues considero que no es lo mismo saber, conocer, tener dominio a cerca de algún tema, contenido, tener especialidad y enseñar.
De ahí que el docente...
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