eletricidad

GUIA DE APRENDIZAJE
F011-08-73 / Versión 01
Ejecución de la Formación
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre del Proyecto:

(Duración en ETAPA LECTIVA:

Adecuación de Instalaciones Eléctricas Campus de la horas)
Innovación y la Tecnología a Través de Buenas Practicas

SI
2700
Actividad de Proyecto: Interpretar reglamento técnico y aplicar normas técnicas actuales en elcalculo y diseño de sistemas eléctricos.
Fase: Análisis y Definición de Requerimientos.
Equipo Ejecutor: Instructor - Aprendices
Actividad de aprendizaje: Interpretación y análisis Duración: 160
de circuitos de corriente alterna
Competencia:

Resultados de Aprendizaje

ANALIZAR SISTEMAS POLIFÁSICOS 
DE CORRIENTE ALTERNA PARA
APLICACIONES INDUSTRIALES



Duración
en horasELÉCTRICOS 50

IDENTIFICAR PARÁMETROS
BÁSICOS E INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
ASOCIADOS
AL
CIRCUITO
ELÉCTRICO
POLIFÁSICO DE ACUERDO CON EL TIPO DE 55
CARGA INSTALADA.
REALIZAR PRUEBAS Y MEDICIONES EN LOS
CIRCUITOS ELÉCTRICOS POLIFÁSICOS DE
55
ACUERDO A NORMAS DE SEGURIDAD.
REGISTRAR LOS DATOS DE PRUEBAS Y
MEDICIONES
DE
ACUERDO
A
LAS
CARACTERÍSTICAS DEL CIRCUITO.

2. PRESENTACIONJUSTIFICACIÓN
El circuito de c.a.monofasico es adecuado para muchas aplicaciones ,pero existen dos campos de la
electrotecnia para los cuales no se apropiado: la transmisión de energía y la conversión de la energía
electromecánica por medio de máquinas .en el caso de la transmisión de energía ,los ciruitos monofásico no
hacen el mejor uso del sistema de conducción. En el caso de conversión de laenergía ,las maquinas
monofásicas ofrecen una culpa pulsante, funcionan con un factor de potencia muy pobre y a menudo requieren
dispositivos adicionales para el arranque, Esto se supera mediante el uso de un sistema polifásico,que pueden
ser bi o trifásico.
En la actualidad, los sistema monofásicos se utilizan solamente en las instalaciones de alumbrado y de
calefacción domestica aunque casisiempre son parte de un sistema de distribución trifásica.los sistemas
Trifásicos se aplican para la casi totalidad de las necesidades industriales, incluso los circuitos monofásicos
domesticos,mientras que los circuitos bifásicos encuentran aplicación en los servomecanismos.
En los sistemas de conversión de la corriente eléctrica continua se aplican frecuentemente sistemas
hexafasicos y aundodecafasicos, aunque se trata de sistemas de uso aislado. Otros sistemas polifásicos
posibles no han tenido difucion.

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F011-08-73 / Versión 01
Ejecución de la Formación

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Competencias de lectoescritura, si no las posee el tiempo de formación y la evaluación
cambian
.
4. MATERIAL DE CONSULTA

5. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DEAPRENDIZAJE
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco
de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas
activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales;
soportadas en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en
ambientesabiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan
al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre
el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las
cuatro fuentes de información para laconstrucción de conocimiento:
El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo
Ambiente requerido: : Ambiente de Control Regulación y Automatismos - CRAT, provisto con las
ATDAs de Instalaciones Eléctricas, Sistemas de Control y Potencia para sistemas trifásicos,
Calibración de medidores y máquinas eléctricas rotativas y estáticas necesarias para la realización...