emabarazo en adolescentes

CAPITULO I

1.1 Definición de la ADOLESCENCIA
Es una etapa entre la niñez y la edad adulta que se inicia por los cambios puberales, caracterizado por cambios psicológicos y físicos de la persona, en algunos casos generando conflictos y contradicciones por parte del adolescente, no solo representa una fase de cambios sino también una etapa nueva a una independencia psicológica y social.
Sela define a la adolescencia como etapa que transcurre entre en los 10 y 19 años, considerándose tres fases: la adolescencia temprana (10 a 12 años), la adolescencia media (12 a 14 años), y la adolescencia tardía (17 a 19 años)
Dichas edades van de acuerdo a las diferencias de factores étnicos, culturales, económicos y sociales. Es un ciclo de rebeldía, de cuestionamiento, de identificación con lasociedad a la que se encuentra rodeada; influyendo estos cambios en la psiquis del joven. El cuerpo se encuentra listo para poder procrear pero emocionalmente lo domina la inestabilidad.
En esta etapa se comienza a tomar en cuenta las decisiones y responsabilidades futuras, junto a planes de un nuevo estilo de vida independiente.
En definitiva a la adolescencia se la conoce mediante el periodoasignado por los cambios hormonales, los deseos sexuales, las pasiones y aficiones hacia nuevos cosas, las identificaciones con las modas implantadas en la sociedad y finalmente el cambio de pensamiento sobre el sentido y rumbo de la vida del cual lo tendrán por el resto de sus vidas y a el anhelo de una identidad y autonomía propia de cada uno.

1.2 SUBESTADIOS DE LA ADOLESCENCIA
En laadolescencia existen tres etapas que son claramente distinguibles en relación a los rasgos biológicos, psicológicos y sociales.
1.- ADOLESCENCIA TEMPRANA O INICIAL ( 10 a 12 años )
Desarrollo físico e imagen corporal
En esta etapa aumenta la velocidad del crecimiento con desarmonía y descoordinación motora, aparecen los caracteres sexuales secundarios y en las mujeres la menarquía, se presenta lapreocupación por éstos cambios físicos con la consiguiente inseguridad ante su apariencia física. Buscan mayor privacidad y se manifiesta el pudor.
Desarrollo intelectual:
El pensamiento concreto del niño presenta un cambio a pensamiento hipotético - deductivo, con un desarrollo pre convencional con poco desarrollo del control de los impulsos, planeación de la conducta y manejo de emociones. Susmetas vocacionales son idealizadas
Desarrollo Afectivo y Emocional:
En esta etapa presenta impulsividad, pérdida del control de la conducta, humor cambiante y labilidad emocional. Puede haber deterioro del rendimiento escolar y se aprecia el inicio del interés en el desarrollo psicosexual, existen fantasías y un interés por la exploración sexual en algunos casos ya puede presentarse lamasturbación.
ADOLECENCIA MEDIA ( 12 A 14 AÑOS )
Desarrollo físico e imagen corporal
Existe ya una aceptación por su cuerpo, restableciéndose la armonía corporal y la coordinación motora, es evidente la preocupación por ser físicamente más atractivo/a. En los hombres hay espermaquia, aumento del vello corporal, cambio de voz, aumento de la masa muscular
Desarrollo intelectual:
Hay evolución delpensamiento hipotético inductivo, es característica la prepotencia, omnipotencia e invulnerabilidad con un desarrollo moral convencional.
Desarrollo Afectivo y Emocional:
Se presenta la tendencia al aislamiento, la reflexión, en algunos casos puede haber dudas sobre la orientación sexual, son hipersensible y extravagantes y son críticos con la religión, con la sociedad, con la política e inclusocon las decisiones familiares.

ADOLECENCIA TARDIA ( 17 a 19 años )
Desarrollo físico e imagen corporal:
El desarrollo está completo con una aceptación a los cambios y a la imagen corporal
Desarrollo intelectual:
Se desarrolla el pensamiento hipotético-deductivo siendo ya el de un adulto, el desarrollo moral es convencional e inclusive en ocasiones postconvencional, hay mayor...