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Páginas: 3 (503 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2013
Trabajo Práctico Nº 1
Cuadro resumen: Escuelas del Pensamiento Económico
OBJETIVO.-
Caracterizar los principales autores y aportes teóricos desarrollados a lo largo de la historia delpensamiento económico y la ciencia económica.
Profundizar en las características de cada escuela del pensamiento económico.
INSTRUCCIONES.
En base a la investigación previa y ayudados por los contenidosdel texto guía debes llenar el siguiente cuadro sinóptico:
EPOCA
ESCUELA
PRINCIPALES AUTORES
PRINCIPALES CONCEPCIONES Y APORTES TEORICOS MÁS IMPORTANTES.
XVIII
FisiocraciaFRANCOIS QUESNAY
SEGÚN LOS FISIOCRATAS TODA LA RIQUESA ERA GENERADA POR LA AGRICULTURA GRACIAS AL COMERCIO ESTA RIQUESA PASABA DE LOS AGRICULTORES AL RESTO DE LA SOCIEDAD.LOS FISIOCRATAS ERANPARTIDARIOS DEL LIBRE COMERCIO Y DEL LAISSEZ FAIRE (DOCTRINA QUE DEFINE QUE OS GOBIERNOS NO DEBEN INTERVERNIR EN LA ECONOMIA)
XVI-XVIII
Mercantilismo
JUAN BODINOCONSIDERABAN QUE LAS RIQUEZA DE UNA NACION DEPENDIA DE LA CANTIDAD DE ORO Y PLATA QUE TUVIESE.APARTE DE LAS MINAS DE ORO Y PLTA DESCUBIERTAS POR ESPAÑA EN EL CONTINENTE AMERICANO,UNA NACION SOLO PODIAAUMENTAR SUS RESERVAS DE ESTOS METALES PRECIOSOS VENDIENDO SALDO POSITIVO IMPLICABA QUE LOS DEMAS PAISES TENIAN QUE PAGAR LA DIFERENCIA CON ORO Y PLATA.
SUS IDEAS BASICAS SON:POBLACIONISMO,BULLONISMO,PROTECCION DE LA INDUSTRIA Y EL COMERCIO Y LA BALNZA DE PAGOS DEBE SER FAVORABLE.
1776-1848
Esc. Clásica
ADAN SMITH
DEFENDIAN LAS PROPIEDADES PRIVADAS Y LOS MERCADOS
YCRERIAN COMO DECIA MILL “QUE SOLO ATRAVES DEL PRINCIPIO DE LA COMPETENCIA TIENE LA ECONOMIA POLITICA UNA PRETENCION DE SER CIENCIA”
1870
Esc. Neoclásica
WILLIAM STANLEY,LEONWALRAS,KARL MENGER
LA DOCTRINA NEOCLASICA ES DE FORMA IMPLICITA CONSERVADORA. LOS DEFENSORES DE ESTA DOCTRINA PREFIEREN QUE OPEREN LOS MERCADOS COMPETITIVOS A QUE HAYA UNA INTERVENCION PUBLICA. AL MENOS...
Cuadro resumen: Escuelas del Pensamiento Económico
OBJETIVO.-
Caracterizar los principales autores y aportes teóricos desarrollados a lo largo de la historia delpensamiento económico y la ciencia económica.
Profundizar en las características de cada escuela del pensamiento económico.
INSTRUCCIONES.
En base a la investigación previa y ayudados por los contenidosdel texto guía debes llenar el siguiente cuadro sinóptico:
EPOCA
ESCUELA
PRINCIPALES AUTORES
PRINCIPALES CONCEPCIONES Y APORTES TEORICOS MÁS IMPORTANTES.
XVIII
FisiocraciaFRANCOIS QUESNAY
SEGÚN LOS FISIOCRATAS TODA LA RIQUESA ERA GENERADA POR LA AGRICULTURA GRACIAS AL COMERCIO ESTA RIQUESA PASABA DE LOS AGRICULTORES AL RESTO DE LA SOCIEDAD.LOS FISIOCRATAS ERANPARTIDARIOS DEL LIBRE COMERCIO Y DEL LAISSEZ FAIRE (DOCTRINA QUE DEFINE QUE OS GOBIERNOS NO DEBEN INTERVERNIR EN LA ECONOMIA)
XVI-XVIII
Mercantilismo
JUAN BODINOCONSIDERABAN QUE LAS RIQUEZA DE UNA NACION DEPENDIA DE LA CANTIDAD DE ORO Y PLATA QUE TUVIESE.APARTE DE LAS MINAS DE ORO Y PLTA DESCUBIERTAS POR ESPAÑA EN EL CONTINENTE AMERICANO,UNA NACION SOLO PODIAAUMENTAR SUS RESERVAS DE ESTOS METALES PRECIOSOS VENDIENDO SALDO POSITIVO IMPLICABA QUE LOS DEMAS PAISES TENIAN QUE PAGAR LA DIFERENCIA CON ORO Y PLATA.
SUS IDEAS BASICAS SON:POBLACIONISMO,BULLONISMO,PROTECCION DE LA INDUSTRIA Y EL COMERCIO Y LA BALNZA DE PAGOS DEBE SER FAVORABLE.
1776-1848
Esc. Clásica
ADAN SMITH
DEFENDIAN LAS PROPIEDADES PRIVADAS Y LOS MERCADOS
YCRERIAN COMO DECIA MILL “QUE SOLO ATRAVES DEL PRINCIPIO DE LA COMPETENCIA TIENE LA ECONOMIA POLITICA UNA PRETENCION DE SER CIENCIA”
1870
Esc. Neoclásica
WILLIAM STANLEY,LEONWALRAS,KARL MENGER
LA DOCTRINA NEOCLASICA ES DE FORMA IMPLICITA CONSERVADORA. LOS DEFENSORES DE ESTA DOCTRINA PREFIEREN QUE OPEREN LOS MERCADOS COMPETITIVOS A QUE HAYA UNA INTERVENCION PUBLICA. AL MENOS...
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