En esta semana se tratará la unidad II Medios y Materiales Didácticos

En  esta  semana  se  tratará  la  unidad  II:  ​
Medios  y  Materiales  Didácticos​
.,  el  cual 
tiene los siguientes temas:  
Medios Didácticos​
: Cualquier material elaborado con la intención de facilitar los 
procesos de enseñanza y aprendizaje. 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
Materiales  Didácticos​
:  a  aquellos  materiales  y  equipos  que  nos  ayudan  a 
presentar y desarrollar los contenidos  y a que los alumnos trabajen con ellos para 
la construcción de los aprendizajes significativos. 

 
Importancia de los Medios y Materiales Didácticos 
  
 El uso de los materiales didácticos en las escuelas primarias, es de suma 
importancia, ya que es un recurso que facilita a los alumnos la adquisición de nuevos conocimientos y el desarrollo de habilidades que le permitirán al ser humano 
el pleno desenvolvimiento en la sociedad. Para poder valorar la importancia que 
tienen los materiales didácticos en el proceso de enseñanza­aprendizaje, es 
necesario conocer las ideas que rodean a este concepto. 
 Piaget confirmó que los niños son curiosos por naturaleza y constantemente se 
esfuerzan por comprender el mundo que los rodea; para motivar esta curiosidad, es necesario el uso de los materiales que despierten en el niño el interés y deseo de 
aprender, aquí recae la labor del docente de presentar gran variedad de 
experiencias a los alumnos, generar situaciones en las que se estimule la 
curiosidad, el descubrimiento de nuevas situaciones, la creatividad, la innovación, la 
experimentación y la toma de decisiones. Para Vigotzky es importante la participación del docente al crear las condiciones 
necesarias que brinden al alumno experiencias imprescindibles para la formación de 
conceptos. Para esto, los materiales didácticos se convierten en mediadores 
dirigidos al logro de esta función. 
Ausubel argumenta que los medios y la manera en cómo se trasmite el mensaje 
juega un papel fundamental en el aprendizaje del individuo. El maestro debe conocer al alumno para que su didáctica tenga sentido y sepa llevar los 
conocimientos que desea el alumno aprenda. 
Es  así,  como  podemos  ver,  que  todos  los  autores  coinciden  en  que,  el 
constructivismo  pedagógico,  es  una  forma  de  entender  la  enseñanza  y  el 

aprendizaje  es  un  proceso  activo,  donde  el  alumno  construye  y  elabora sus 
propios conocimientos a partir  de la  experiencia  previa y de las interacciones 
que establece con el profesor y con el entorno. 
Es  así  como  el  entorno  en  el  que  se  desenvuelve  el  alumno  pasa  a  formar 
parte importante del proceso de enseñanza. 
El  enfoque  constructivista  se  refiere:  aprender  es  construir  y  no  copiar,  y  los 
niños  construyen   sus  conocimientos  a  partir  del manejo y manipulación  que 
tengan  con  los  materias  didácticos  y  de  la  adecuación  pertinente  de  los 
contenidos  al  medio  en  el  que  se  desenvuelva  el  alumno,  por  esto  es 
necesario que el docente sea creativo para poder adaptar recursos del 
medio en  el que se  encuentre y transformarlos en materiales que favorezcan 
el proceso de enseñanza.  Origen/evolución de los Medios y Materiales Didácticos 
  
La historia del material educativo o didáctico es casi tan antigua como la propia 
enseñanza, aunque suele citarse como referente del primer material propiamente 
didáctico la obra Orbis Sensualium Pictus de J.A. Comenio, elaborada en el siglo 
XVII, ya que representa la creación del primer texto o manual generado con la intencionalidad de facilitar la transmisión de conocimiento combinando el texto 
escrito con representaciones pictóricas así como incorporar la lengua vernácula del 
alumnado a las páginas impresas. Este libro tenía dos peculiaridades que lo 
convertían en “didáctico”: una era la combinación del texto escrito con la imagen, y 
el otro rasgo era que estaba escrito en la lengua “vernácula” propia de los lectores. ...