enfermeria

EL CUIDADO COMO OBJETO DEL CONOCIMIENTO DE ENFERMERÍA

NATIVIDAD PINTO AFANADOR1
Resumen

E

l presente artículo hace una revisión del origen del conocimiento de enfermería e identifica el cuidado como el
objeto del conocimiento de enfermería y pretende plantear perspectivas para el cuidado desde la posición de la
autora. Se tienen en cuenta aspectos fundamentales desde las diferentesdimensiones de enfermería como
disciplina profesional. Aspira llegar a los lectores con el objeto de establecer una mirada precisa del cuidado como eje
central de enfermería.

Palabras clave: Conocimiento de enfermería, cuidado, práctica de enfermería, profesión, disciplina.

Abstract

I

n this article, the autor reviews the origin of nursing knowledge, identifies care as the main goal ofnursing
knowledge and seeks to establish perspectives for caring from the author’s point of view. Fundamental aspects
from different dimensions of nursing as professional discipline are considered. The article tries to establish a
precise overview of care as the central axis of nursing.

Magister en enfermería. Especialista en enfermería neurológica. Profesor asistente,
Facultad deEnfermería, Universidad Nacional de Colombia, rnpintoa@bacata.usc.unal.edu.co
1

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AVANCES EN ENFERMERÍA

Hemos considerado la enfermería como una disciplina profesional, que contiene como tal dimensiones históricas, antropológicas, filosóficas, valores
propios, principios éticos y un marco legal, que la
lleva a poseer un conocimiento propio que respalda
la práctica de la enfermería.ENFERMERÍA DISCIPLINA
PROFESIONAL
Disciplina

Profesión

Dimensiones:
!
!
!
!
!
!

Históricas
Filosóficas
Antropológicas
Éticas
Valores
Marco legal

Ciencia de enfermería
que respalda la práctica

Recordemos entonces el postulado de John Aubry
que dice: “No tenemos esa ciencia de una forma todavía perfecta. Este es uno de los de desiderata”
Las disciplinas profesionalesrepresentan, en
general, ciencias aplicadas más que puras. Se sustentan en las ciencias básicas para derivar de ellas
su conocimiento con el fin de lograr utilidad social.
Sin embargo, son ciencias y tienen interés en la sistematización y expansión del conocimiento. Estas
características tienen implicación directa para el desarrollo de la ciencia de la enfermería (Johnson,
1959) 2 .
Al estudiar elorigen del conocimiento en enfermería se puede afirmar, por extensión, que este se
remonta a los tiempos en que tanto la explicación de
lo desconocido por la creencia en seres sobrenaturales, como la observación de ciertos sucesos de la
naturaleza, así como fue el de las plantas y animales
para explicar los primeros cuidados, con respecto a
lo que hoy se puede denominar enfermería, medicina ycirugía primitivas son los “modos de conocer”
comunes en todas las ciencias.
Es necesario entender entonces que los hombres,
después de un tiempo, sin excepción, tomaron un
camino equivocado en que símiles simulen genera

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–semejanza produce semejanza–, intentaron probar
efectos naturales como la lluvia, el sol, la fertilidad y
la fecundidad de la tierra, así como el mantenimiento dela vida –origen sin duda de la actividad de los
cuidados humanos–, imitando a la naturaleza mediante ciertos ritos de “magia simpática”.
Observamos como a la par, la mujer como sujeto de fecundación y, por tanto, transmisora de vida
y sabedora y hacedora de los cuidados de supervivencia, mantenía estos conocimientos integrados al
mundo de la hechicería y religión, elementos para
consideraren el origen de la ciencia, por más que
desconozcamos las relaciones históricas y antropológicas concretas que existieron entre ellas y con
la ciencia misma3.
En este sentido, el nacimiento de la actividad de
cuidado humano nos remite en el contexto científico, a una idea mágico religiosa, lejos de una intensión balotaria de sistematizar y organizar los fenómenos que los configuraban.
Sin...