enfermeria
Páginas: 3 (643 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2014
Prueba de Tamizaje del Desarrollo de Denver II (DDST-II)
Dr. Jaime Alberto Bueso Lara
Introducción:
La prueba de tamizaje del desarrollo de Denver (DDST) es el instrumento más utilizado paraexaminar los progresos en desarrollo de niños del nacimiento a los 6 años de edad. El nombre “Denver” refleja el hecho que fue creado en el Centro Médico de la Universidad de Colorado en Denver. Desde sudiseño y publicación en 1967 ha sido utilizado en varios países del mundo lo que indujo a que la prueba fuera revisada, surgiendo la versión DDST-II, que es la que actualmente se utiliza.
Existenmuchas otras herramientas de evaluación conductual infantil, entre ellas se pueden mencionar:
• La Escala de Evaluación de la Conducta del Recién Nacido, desarrollada por T. Berry Brazelton deHarvard y mejor conocida como el “Test de Brazelton”.
• El ELM o Lenguaje Temprano de Milestone (Early Language Milestone), escala para niños de 0 a 3 años de edad.
• El CAT o Test Clínico Adaptativo(Clinical Adaptive Test) y la Escala Clínica Lingüística y Auditiva de Milestone –CLAMS- (Clinical Linguistic and Auditory Milestone Scale), para evaluar niños de 0 a 3 años.
• El Sistema de MonitoreoInfantil para niños de 4 a 36 meses.
• La Prueba de Lenguaje Gráfico de Peabody (conocida como “el Peabody”) para evaluar niños de 2½ a 4 años de edad.
El propósito de evaluar el desarrollodependerá de la edad del niño, en recién nacidos las pruebas pue-den detectar problemas neurológicos, en infantes pueden a menudo tranquilizar a los padres sobre dudas del desarrollo de sus hijos o bienidentificar tempranamente la naturaleza de los problemas para orientar el tratamiento y más adelante, durante la infancia, las pruebas permiten a delimitar problemas de aprendizaje o sociales, siempre deutilidad a la hora de tratarlos. Independiente de la edad de aplicación, pueden ayudar al clínico a decidir su plan de acción, ya sea un nuevo tamizaje, guía a los padres, evaluaciones futuras o...
Dr. Jaime Alberto Bueso Lara
Introducción:
La prueba de tamizaje del desarrollo de Denver (DDST) es el instrumento más utilizado paraexaminar los progresos en desarrollo de niños del nacimiento a los 6 años de edad. El nombre “Denver” refleja el hecho que fue creado en el Centro Médico de la Universidad de Colorado en Denver. Desde sudiseño y publicación en 1967 ha sido utilizado en varios países del mundo lo que indujo a que la prueba fuera revisada, surgiendo la versión DDST-II, que es la que actualmente se utiliza.
Existenmuchas otras herramientas de evaluación conductual infantil, entre ellas se pueden mencionar:
• La Escala de Evaluación de la Conducta del Recién Nacido, desarrollada por T. Berry Brazelton deHarvard y mejor conocida como el “Test de Brazelton”.
• El ELM o Lenguaje Temprano de Milestone (Early Language Milestone), escala para niños de 0 a 3 años de edad.
• El CAT o Test Clínico Adaptativo(Clinical Adaptive Test) y la Escala Clínica Lingüística y Auditiva de Milestone –CLAMS- (Clinical Linguistic and Auditory Milestone Scale), para evaluar niños de 0 a 3 años.
• El Sistema de MonitoreoInfantil para niños de 4 a 36 meses.
• La Prueba de Lenguaje Gráfico de Peabody (conocida como “el Peabody”) para evaluar niños de 2½ a 4 años de edad.
El propósito de evaluar el desarrollodependerá de la edad del niño, en recién nacidos las pruebas pue-den detectar problemas neurológicos, en infantes pueden a menudo tranquilizar a los padres sobre dudas del desarrollo de sus hijos o bienidentificar tempranamente la naturaleza de los problemas para orientar el tratamiento y más adelante, durante la infancia, las pruebas permiten a delimitar problemas de aprendizaje o sociales, siempre deutilidad a la hora de tratarlos. Independiente de la edad de aplicación, pueden ayudar al clínico a decidir su plan de acción, ya sea un nuevo tamizaje, guía a los padres, evaluaciones futuras o...
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