enfermeria




Crecimiento y desarrollo

Yessica Aguirre Morales

05/09/2014

274775




Crecimiento Y Desarrollo Del Niño Desde La Etapa Neonatal A La Adolescencia

INTRODUCCIÓN
Son los fenómenos más característicos de la etapa infantil. Frecuentemente estos conceptos se usan indistintamente pero no es exactamente lo mismo.
Crecimiento: aumento del tamaño y número de células que da lugara aumento de talla, peso y volumen.
Desarrollo: evolución de estructuras y funciones, es lo mismo que maduración. Cambio de proporciones y una diferente forma de las funciones en general. Hace referencia a aspectos físicos y psicológicos o intelectuales.
Desarrollo significa madurez.
Crecimiento significa aumento en tamaño. 

Recién nacido (RN)
Es un bebé que tiene 29 días o menos desde sunacimiento, bien sea por parto o por cesárea.
PESO
2.500 y 4.000 g
 En los primeros días después del nacimiento, el peso sufre una pérdida fisiológica que alcanza más o menos al 10% de su peso al nacimiento. Está pérdida empieza a recuperarse a partir del 5º día, para llegar a ser igual que el peso del nacimiento entre el 10-14º día. A partir de este momento, el bebé incrementa su peso entrelos 150 y 200 cada semana.      
LA LONGITUD (TALLA) 
Es de 50 cm Aprox.
EL PERÍMETRO CEFÁLICO 
34 cm 
PERÍMETRO TORÁCICO
 unos 2 cm menos, esto es, 32 cm.


Lactante menor
Período inicial de la vida extrauterina durante la cual el bebé se alimenta de leche materna. Niño mayor de 28 días de vida hasta los 2 años de edad.
Lactante Menor: desde los 29 días de nacido hasta los 12 mesesde edad. 
Durante los primeros meses, cuando niño se encuentra expuesto a mayores riesgos, el amamantamiento exclusivo ayuda a proteger al lactante contra la diarrea y otras infecciones comunes. Hacia el sexto mes, el niño empieza a necesitar otros alimentos y líquidos. La lactancia materna debe continuar hasta entrado el segundo año de vida.
Cuando un lactante menor de seis meses de edad noaumenta de peso, puede que sea necesario amamantarlo con mayor frecuencia.
• Un lactante menor de seis meses que recibe leche materna no necesita otro tipo de líquidos, ni siquiera agua. 
Lactante mayo
Etapa de transición entre ser bebe y un niño de preescolar

Comen solos, se expresan verbalmente, caminan contralan esfínter
Independencia de la madre
Lenguaje más expresivo que comprensivoPrimer logro motor de ambulación.
PESO
Es aprox. 9,500kg-12kg (Habiendo un incremento de 220-250 gr por mes)

TALLA
Aprox. 77-84 cm

PERIMETRO CEFALICO
De 47-49 cm. (Buen indicio de crecimiento del cerebro)FONTANELAS: La posterior se cierra a los 2 meses mientras que la anterior se cierra entre 7-19 meses.

REFLEJOS:
Reflejo de Babinski (hasta los 18 meses)
Reflejo Nauseoso (Exploración dela boca del niño)Reflejo de deglución
Reflejo de parpadeo


Preescolar
Desarrollo físico
Aumenta aproximadamente de 4 a 5 libras por año.
Crece de 2 a 3 pulgadas por año.
Tiene todos los 20 dientes primarios a los 3 años.
La visión es 20/20 a los 4 años.
Duerme de 11 a 13 horas al día, por lo general sin una siesta.
El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir:resultar con mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear.
atrapar una pelota que rebota.
pedalear un triciclo (a los 3 años); ser capaz de manejarlo bien a los 4 años.
saltar en un pie (alrededor de los 4 años) y posteriormente hacer equilibrio sobre un solo pie durante unos 5 segundos.
caminar apoyando desde el talón hasta los dedos (alrededor de los 5 años).Los hitos del desarrollo motor fino deben incluir:
alrededor de la edad de 3 años:
dibujar un círculo
dibujar una persona con tres partes.
comenzar a utilizar tijeras de punta roma para niños.
vestirse solo (con supervisión).
alrededor de la edad de 4 años:
dibujar un cuadrado.
usar tijeras y finalmente cortar en línea recta.
ponerse la ropa apropiadamente.
manejar bien la cuchara...