Enfermeria

APLICACIÓN DE LAS TEORÍAS DE OREM Y PEPLAU
EN EL PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA.





AUTOR: Pérez Manzano, Lic. Jorge Luis.
Profesor Instructor de Enfermería.
Docente – Asistencial.
Miembro Titular de la SOCUENF.
Maestrante en Enfermería.

E. mail: jopeman@cucalambe.ltu.sld.cu
jopemanluis@cubasi.cu




Hospital General Docente “Dr. Ernesto Guevara”
Ave. 2 dediciembre No. 1.
C. P. 75100. Las Tunas.


RESUMEN:

La Enfermería como profesión ha sido practicada por más de un siglo. Sus teorías han evolucionado más rápidamente en las últimas décadas, a través de ellas se han podido ver los conocimientos de la práctica de la profesión. Han ayudado a desarrollar analíticamente las habilidades, cambios de pensamientos, claridad para evaluar ydeterminar los propósitos de la práctica de la Enfermería, la docencia y la investigación. Se realizó una revisión bibliográfica de dos teóricas de la Enfermería, que han aportado sus ideas a la práctica diaria de la especialidad, Dorotea E. Orem "Teoría del déficit de autocuidado" e Hidelgrade E. Paplau "Enfermería Psicodinámica" y se aplican en la presentación de un caso clínico, donde se integran loselementos descritos por ellas en el método científico de la profesión. La elección de estos modelos responde a que son una estructura teórica de alto nivel de desarrollo, son descriptivos, explicativos y predictivos.

Palabras clave: Enfermería, Teorías, Autocuidado, Psicodinámica, Presentación de casos.


INTRODUCCIÓN:


El desarrollo de la ciencia de Enfermería, cada día va enascenso. Los profesionales de esta ciencia se preocupan por ofrecer servicios de excelencia en la atención a la persona, aumentando su nivel teórico práctico, investigativo, para lograr liderazgo en esta profesión.
La teoría ayuda a adquirir conocimientos que permitan perfeccionar las prácticas cotidianas mediante la descripción, explicación, predicción y control de los fenómenos. Las enfermeras hanmejorado su capacitación a través del conocimiento teórico, ya que los métodos aplicados de forma sistemática tienen mayores posibilidades de éxito. La teoría facilita a los profesionales autonomía de acción, ya que sirve como guía de aspectos prácticos, educativos y de investigación, asociados a sus funciones profesionales. Además, el estudio de la teoría ayuda a desarrollar habilidades analíticas,estimula el razonamiento, aclara los valores y suposiciones que aplican, y determinan los objetivos de la práctica, la educación y la investigación en Enfermería. (1)
Una teoría es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones que proyectan una visión sistemática de un fenómeno, mediante el diseño de interrelaciones específicas entre los conceptos y con el ánimo dedescribir, explicar y predecir dicho fenómeno. (1)

Aunque en la literatura se encuentran numerosas estrategias para el desarrollo de la teoría, el teórico que intente plantear mecánicamente la construcción de teorías aplicando conocimientos estructurados puede tener un éxito limitado. La construcción de teorías lleva consigo el descubrimiento y la creatividad. Una teoría científica es claramente unacreación de la mente humana. Si bien es posible enseñar técnicas y contenidos específicos, realmente resulta complejo fomentar la creatividad y la originalidad, además de imaginación, el desarrollo y la presentación de teorías requiere disciplina personal para trabajar con la idea, para desarrollarla y expresarla por escrito a fin de que otros la revisen. En este orden, y por el aporte quesignifican, se impone el estudio cuidadoso y respetuoso de las teorías por científicas de Enfermería. (2)
Los trabajos sobre las teorías en Enfermería son representativos de diferentes modelos teóricos formalizados como filosofías, marcos conceptuales y teorías.
Los primeros trabajos en Enfermería se basaban en el análisis, el razonamiento y los argumentos lógicos, para identificar los fenómenos y los...