enfermeria

Asignatura. Medio ambiente y Desarrollo Sustentable.
Buen día estimados alumnos.
Por este medio les informo el contenido temático que se desarrollara durante el semestre de clases así como la distribución de equipos y las unidades que deberán de presentar mediante exposición de clase considerando los siguientes criterios.
Se deberá de presentar por medio de diapositivas, en las cuales sedosifique y estructure la información consultada en libros (mismos que puedes consultar en la biblioteca) y en páginas relacionadas a la asignatura.
Evitar presentaciones en las cuales solamente realicen el copiar y pegar, y demostrar sus capacidades y la aplicación de su conocimiento.
La evaluación será en equipo e individual.
Se realizara una actividad a manera de retroalimentación por cadatema expuesto, estas actividades deben de tener originalidad y relación al tema expuesto, utiliza tu creatividad, habilidad, conocimiento y estrategias en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Nota: deberán de dar su clase misma que pueden dividir en los tres momentos como lo es introducción, desarrollo actividades y conclusión.
Es elemental leer previamente y comprender los contenidos no quererrealizarlo en el momento de la clase.
Se evaluara: la organización del equipo, su material, actividades, expresión oral y coherencia y la retroalimentación del tema.
Recuerda:
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber…..
Por último:
La superación y el éxito no son inalcanzables tú decides si lo haces partede tu vida o si lo sigues viendo como algo lejano a ti..







SECUENCIA
CONTENIDOS TEMATICOS
OBJETIVOS PARTICULARES
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA / APRENDIZAJE
Unidad I


ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE.
CLASIFICCIÓN DE LOS SERES VIVOS
1.1. Dos reinos o cinco reinos
1.2. Las plantas y sus grupos
1.3. Los animales y sus grupos


HISTORIA DEL USO Y CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOSGENERALES EN MÉXICO
2.1. Orígenes de la agricultura en México
2.2. Conquista biológica en México
2.3. Conservación ecológica y produc-
ción primaria del México Indepen –
diente .
2.4. Conservación y producción después
de la Revolución.

ECOLOGIA DE LA CIENCIA AMBIENTAL
3.1. ¿Por qué estudiamos Ecología?
3.2. Niveles de estudio de la Ecología3.3. Conceptos básicos
3.3.1. Individuo
3.3.2. Población
3.3.3. Comunidad biótica
3.3.4. Habitat y microhabitat
3.3.5. Nicho ecológico
3.3.6. Ecosistema

EL ECOSISTEMA : ESTRUCTURA Y FUNCIÓN.
4.1. Componenetes del ecosistema
4.1.1. Recursos Abióticos
4.1.1.1. Clima
4.1.1.2. Aire
4.1.1.3. Geología4.1.1.4. Suelo

Al final del tema, el alumno enunciará la clasificación de los seres vivos y diferenciará las principales características.
(ATRIBUTOS DEL PERFIL DE EGRESO: 15, 21)

Al término del tema, el alumno será capaz de interpretar y explicar la situación actual, en base a una visión retrospectiva del legado en términos de diversidad biológica.
(ATRIBUTOS DEL PERFILDE EGRESO: 15, 21, 22)





Al término del tema el alumno explicará los alcances de la ecología como ciencia ambiental, así como diferenciará las características de los niveles y conceptos básicos de la ecología.
(ATRIBUTOS DEL PERFIL DE EGRESO: 15, 21)




Al finalizr el tema, el alumno describirá los diferentes componentes del ecosistema; del mismo modo analizará el funcionamientodel ecosistema y estimará el flujo energético y de nutrientes a través del ecosistema; así mismo, identificará los diferentes ecosistemas así como la dinámica del

Conferencia.
Exposición utilizando MS OFICCE e imágenes en pizarrón inteligente
Investigación documental y por internet


Conferencia.
Exposición utilizando MS OFICCE e imágenes en pizarrón inteligente
Investigación...