Enfermeria

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES

FACULTAD DE ENFERMERIA

CONOCIMIENTO DE FEMINICIDIO POR LOS ALUMNOS EN EL CENTRO SUPERIOR “PETER DRUCKER”DE ABANCAY, ABRIL – JULIO, 2012

ASESORA:
Mag. Silvia Victoria Maquera Marón

COINVESTIGADORES:
* Norma Vega Huillcahua
* Yenifer Dongo Álvarez
* Noiset Gutiérrez Bedia
* Diego Avendaño Tello

ABANCAY-2012

DEDICATORIA
A Dios.
Por haberme permitido llegar hasta
este punto y haberme dado salud
para lograr mis objetivos, además
de su infinita bondad y amor.
VEGA HUILLCAHUA,Norma
Con infinita gratitud a mi padre que
dejo de ver la luz de la vida para
iluminar el camino que me queda
aún por recorrer, a mimadre por
su apoyo incondicional.
Yenifer DOGO ÁLVAREZ
A mi padre Faustino.
Por los ejemplos de perseverancia
y constancia que lo caracterizan y
que me ha infundado siempre, por
el valor mostrado para salir
adelante y por su amor.
GUTIERREZ BEDIA,noiset
A mi madre Gabriela.
Por haberme apoyado en todo momento,
por sus consejos, sus valores, por la
motivación constante que me hapermitido ser una persona de bien,
pero más que nada, por su amor
AVENDAÑO TELLO, Diego

AGRADECIMIENTO


A la “UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES” casa de estudios, donde engrosamos nuestros conocimientos día a día y seguiremos acrecentando nuestros saberes previos, con la ayuda gracias a los docentes de la carrera de Enfermería.

Al Centro Superior PeterDrucker quien nos brindó su apoyo y nos abrió las puertas sin ningún obstáculo, con gratitud y perseverancia a los docentes que laboran, por sus apoyos humanos.

A los alumnos del Centro Superior Peter Drucker agradeciendo su participación que fue en beneficio de todos ellos.



RESUMEN

La presente tesina tiene el objetivo principal de evaluar el impacto de la actividadeducativa de feminicidio en los alumnos del centro superior PETER DRUCKER de abril a julio ,Abancay, 2012. El feminicidio es una categoría que debe abordarse como la forma más extrema e irreparable de violencia directa hacia las mujeres. Es un problema social, económico , político, cultural y también del Estado. El feminicidio
se está posicionando como una categoría de análisis que conduce aevidenciar la especificidad de los asesinatos a las mujeres por razones de género. Dichos crímenes responden a un clima social de discriminación y violencia contra la mujer, que se sostiene en una sociedad que aún tolera el lenguaje violento hacia todo lo femenino y una cultura donde tóricamente se desarrollan prácticas sociales que atentan contra la libertad, la salud, la integridad y finalmentecontra la vida de las mujeres.
El feminicidio en el Perú se caracteriza por presentar un antecedente de violencia familiar o violencia entre la pareja. Muchas de ellas acudieron en busca de apoyo a diferentes instituciones del Estado, pero no recibieron respuesta adecuada, rápida y eficaz a pesar de tener las potestades para actuar. La hipótesis contiene la actividad educativa con eje temáticode feminicidio en los alumnos . El diseño metodológico es aplicado de tipo cuasi experimental la muestra es de 100, los instrumentos que se utilizaron son la pre-prueba y las post- prueba la valides y la confiabilidad es de 95% con un margen de error de 5%, el plan de análisis es cuantitativo, cualitativo, contratación con el marco teórico. Como conclusión la actividad educativa tuvo impacto enlos alumnos.

RESUMEN

Abstract This thesis has the main objective of evaluate the impact of the educational activity of feminicide in students in the top center PETER DRUCKER of April to July, Abancay, 2012. Feminicide is a category that should be approached as more extreme and irreparable damage of direct violence against women. It is a social, economic, political and cultural problem,...