Enfoques en la ciencia politica

Historias y Enfoques ciencia política

La emergencia de la política comparada como subdisciplina, encuentra sus inicios hacia fines del siglo XIX en los Estados Unidos, una vez que se comienzan a inaugurar departamentos de ciencia política en universidades prestigiosas como Columbia y John Hopkins. Anterior a esto, el pensamiento social era inducido y liderado por Europa a través de grandespensadores contemporáneos como John Stuart Mill, Emile Durkheim, Max Weber, entre otros, mientras que la ciencia política tenía como principal matriz de pensamiento la escuela histórica germana. Fue precisamente esta escuela la que comenzó a tener influencia en Estados Unidos. Los principales académicos que llegaron a este país venían de la escuela germana y fueron los que formaron la primerageneración de polítólogos en el país de norte. La escuela germana tenía una visión histórico-política cuyo acercamiento era el estudio de largos procesos históricos que permitirían comprender la fundación de las estructuras políticas de europa (Ej: Adams estudiaba los orígenes germánicos de los pueblos de Nueva Inglaterra). En lo principal la tradición histórico política, tenía como fundamento observarla naturaleza histórica como un todo progresivo, que estructuraba y condicionaba el desarrollo de las instituciones políticas del presente. La idea era ir lo más atrás posible para llegar a entender fenómenos actuales, con declaraciones que intentaban explicar la historia como el pasado de la política y la política como el presente de la historia. Este tipo de comparación histórica y búsqueda delas raíces de los fenómenos, fue pronto desplazada por una nueva concepción analítica de la ciencia política. Precisamente los primeros graduados en Estados Unidos fueron quienes sugirieron un agotamiento del acercamiento histórico-político principalmente porque no se preocupaba de los factores locales que podían conformar las instituciones. Willouby, por ejemplo, concebía al Estado como algoestático y ahistórico, yendo totalmente en contra de la construcción gradual y de largo tiempo que proponía la escuela germana, es más, tomaba a la historia sólo como un instrumento de ilustración. De la misma manera, se comenzó a entender a la ciencia política como instrumento que podría influir en la toma de decisiones de las autoridades, lo que llevó a que mayor parte de la producción fueran trabajosdescriptivos, ateóricos y ahistóricos. Esta idea de la ciencia política como construcción descriptiva estuvo presente hasta la segunda década del siglo XX, donde una nueva visión de análisis de los fenómenos sociales comenzó a tomar forma en la política comparada. Se trataba del conductismo. Esta escuela, que Munck da por iniciada en 1921 con un trabajo de Merriam sobre el nuevo giro que debieradar la ciencia política, se fundamentó en cuatro medidas principales: i) generar equipo adecuado para la colección y análisis del material político, ii) ampliar los instrumentos de observación social y técnicas analíticas (fundamentalmente llamando a otras ciencias como la psicología, etnología, biología, sociología, etc) iii) conseguir una organización más adecuada de la profesión y iv) adecuarla investigación y coordinarse con otras disciplinas.

Merriam, que se instaló en la Universidad de Chicago, comenzó su proyecto de nuevo paradigma en la ciencia política junto con dos destacados académicos: Harold Gossnell (principalmente preocupado de trabajar movilización electoral a través de métodos experimentales) y Harold Laswell (que observaba comunicación de masa y característicaspsicológicas de los líderes totalitarios). La escuela conductista de Chicago, tuvo un gran apogeo incluso en momentos donde las dos guerras mundiales parecían estancar la producción de conocimiento social en los Estados Unidos. De hecho, el departamento de ciencia política logra graduar a cerca de 100 nuevos doctores entre los que se encuentra Gabriel Almond, quien además de contribuir fuertemente...