Enfoques para el estudio del trabajo infantil

3. Enfoques para el estudio del trabajo infantil
Las consideraciones del trabajo infantil; tomando como base los avances en la investigación en torno al tema podemos identificar los enfoques y aspectos que son examinados, con la finalidad de contar con elementos para el análisis.
3.1 Enfoque de los derechos de los niños y las niñas
Para definir, caracterizar y diseñar políticas orientadasa erradicar el trabajo infantil es el “enfoque de los derechos del niño”, que ha sido impulsado por la Organización de las Naciones Unidas, y que muchos países lo han adoptado a través de la firma y ratificación de la “Convención sobre los Derechos del Niño”. Bajo este enfoque, se hace referencia al progresivo interés de los países del mundo y a la toma de conciencia del problema que representael trabajo infantil, dado que obstaculiza el pleno desarrollo de los niños y las niñas y restringe las posibilidades de trabajo infantil debe erradicarse, empezando por el referido a sus peores formas, el cual debe ser suprimido sin demora, ya que es una violación a gran escala de los derechos del niño.1
En los últimos años los países del mundo entero han reconocido la existencia del trabajoinfantil, hecho que ha reforzado la necesidad de erradicarlo, y su atención es parte central de los planes y programas de desarrollo económico y social.
En 1989, la Asamblea General de la ONU, adoptó la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) 2la cual ha sido ratificada prácticamente por todos los países miembros de este organismo. En el marco de esta Convención, los países se comprometieron abrindar protección y seguridad a los niños, así como a garantizar el respeto de sus derechos para su pleno desarrollo.
En el Artículo 32 de la CDN se establecen de forma específica dos tipos de medidas en el ámbito del trabajo infantil:
Primero: Que el Estado reconozca el derecho del niño a estar protegido contra la explotación económica y contra cualquier tipo de trabajo que pueda serpeligroso o entorpecer su educación, o que sea nocivo para su salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social; y segundo: La adopción de medidas legislativas, administrativas, sociales y educacionales para garantizar la aplicación del presente artículo.3
En relación con México, éste firmó en 1990 la Convención sobre los Derechos del Niño, responsabilizándose con ello a brindarprotección integral a los niños y las niñas mexicanas.
Dicho enfoque, también se ve reflejado en los estudios auspiciados por el Programa Internacional para Erradicar el Trabajo Infantil (IPEC, por sus siglas en inglés), creado en 1992 en el seno de la OIT, que como su nombre lo indica, busca eliminar progresivamente el trabajo infantil en el mundo.4 En el marco del IPEC se han instrumentado más demil programas en distintos países, con el fin de avanzar en el logro de su objetivo central y se han desarrollado diversos estudios e investigaciones sobre el trabajo infantil en relación con la pobreza, el analfabetismo, el subdesarrollo de las comunidades rurales, las actividades de subsistencia en barriadas pobres urbanas, el ausentismo y deserción escolar, los niños que abandonan o que huyendel hogar, el tamaño de la familia, las mujeres jefas de hogar, la ocupación de los padres, la ausencia del padre, entre otros muchos aspectos.
En 1997, bajo el auspicio del Programa IPEC de la OIT, fue realizada en Oslo, Noruega la Conferencia Internacional sobre el Trabajo Infantil. Las situaciones que motivaron esta conferencia fueron:
a) El aumento del trabajo infantil en el mundo.
b) Eluso de la mano de obra infantil a costa de condenar a los niños a la ignorancia, a la falta de esparcimiento y a limitadas posibilidades de desarrollo.
c) El compromiso con los derechos humanos y en particular con los derechos de los niños.5
Esta conferencia tuvo entre sus objetivos abordar las formas y condiciones de trabajo infantil en el mundo para establecer las líneas de acción para su...