Enotebook
Páginas: 9 (2131 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2013
E-NOTEBOOK
ELIMINANDO OBSTACULOS EN LA EDUCACION.
I. DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO
En estos momentos estamos viviendo una “Revolución Digital”, revolución que ha conseguido cambios y transformaciones en la educación. Los aparatos electrónicos, frente a los tradicionales libros, videos educativos y juegos clásicos, han logrado presentar la información de otra forma. Los contenidos se hacenmás dinámicos, son más interactivos, más atractivos y más variados. Estas nuevas prestaciones pueden facilitar el aprendizaje y permitir mejoras cognitivas sobre todo de los alumnos con dificultades, al aplicar metodologías más activas y menos expositivas.
Es por esto que se propone realizar un producto donde podamos captar nuevamente el interés de los estudiantes, desde pre escolar, aprovechandola revolución digital. El E-NOTEBOOK, como será llamado nuestro producto, es una Tablet con características de la libreta tradicional. A primera vista, su exterior parece una libreta con su portada hecha en plástico con su logo, los bordes parecen páginas y un cordón elástico para asegurar que la portada permanezca cerrada.
FIGURA 1-
MODELO DEL EXTERIOR DEL
E-NOTEBOOK
FIGURA 1-
MODELODEL EXTERIOR DEL
E-NOTEBOOK
Al abrir y encender el aparato el estudiante llega a la pantalla principal donde puede escoger iconos personalizados para cada materia.
FIGURA 2- ALGUNOS ICONOS DISPONIBLES
FIGURA 2- ALGUNOS ICONOS DISPONIBLES
Cada icono, de cada materia, tiene integrado material básico para facilitar al maestro la utilizaciónen el salón de clase. Además, el maestro puede acceder a la página web WWW.E-NOTEBOOK.TEACHERS.NET para crear material y enviárselo a cada estudiante pues cada dispositivo cuenta con un correo electrónico personificado para facilitarle al maestro el fácil envió de documentos para la clase. Con esto se evita la reproducción de documentos diarios. Los iconos pueden adaptarse a tres idiomas: inglés,español y francés. El estudiante puede utilizar su dedo pues la pantalla es touch screen o puede utilizar cualquier objeto con punta pues la pantalla lo reconoce y es resistente a rayados. El estudiante puede tomar apuntes, organizar sus tareas, anotar exámenes en un calendario, en fin contiene todas las herramientas básicas para organizar el estudiante. En lugar de cargar con una libreta paracada clase, y libros de diferentes materias puede utilizar una Tablet que lo incluye todo. Aunque la E-NOTEBOOK puede conectarse a conexiones inalámbricas (wifi) la misma no cuenta con navegador para la web, sino con bibliotecas electrónicas que permite la búsqueda de información como métodos tradicionales, por medio de libros, diccionarios y enciclopedias.
FIGURA 3- EJEMPLO DE LA BIBLIOTECAFIGURA 3- EJEMPLO DE LA BIBLIOTECA
La conexión wifi también será útil para los software updates que serán necesarios mejorar la utilización de la Tablet. Estos son algunos de los conceptos de interés que tiene la E-NOTEBOOK. En resumen, se trata de aprender entreteniéndose.
II. ANÁLISIS DEL MERCADO
A. SEGMENTACIÓN:
La segmentación incluye cuatro áreas para evaluar. Estas son: áreageográfica, demográfica, psicográfica y conductual. En el área geográfica de nuestro producto nos enfocamos en la isla de Puerto Rico que esta ubicada en el caribe con clima tropical, cuenta con una población total (2011) de 3 706 690 y una densidad de 407.15 HAB/KM², y su medida es de 115 MILLAS DE LARGO (OESTE A ESTE) Y 41.66 DE ANCHO (NORTE A SUR). En el área demográfica nos enfocamos a que niñosy niñas de 4 hasta 17 años utilicen el producto; la Tablet es para uso de estudiantes en la sala de clase. En el área psicografica el producto se enfoca en ser un atractivo para para niños con curiosidad hacia la tecnología dispuestos a descubrir que esta puede ofrecer con esperanza de minimizar el aburrimiento de la enseñanza tradicional que no va a la par con nuestra década. En el área...
ELIMINANDO OBSTACULOS EN LA EDUCACION.
I. DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO
En estos momentos estamos viviendo una “Revolución Digital”, revolución que ha conseguido cambios y transformaciones en la educación. Los aparatos electrónicos, frente a los tradicionales libros, videos educativos y juegos clásicos, han logrado presentar la información de otra forma. Los contenidos se hacenmás dinámicos, son más interactivos, más atractivos y más variados. Estas nuevas prestaciones pueden facilitar el aprendizaje y permitir mejoras cognitivas sobre todo de los alumnos con dificultades, al aplicar metodologías más activas y menos expositivas.
Es por esto que se propone realizar un producto donde podamos captar nuevamente el interés de los estudiantes, desde pre escolar, aprovechandola revolución digital. El E-NOTEBOOK, como será llamado nuestro producto, es una Tablet con características de la libreta tradicional. A primera vista, su exterior parece una libreta con su portada hecha en plástico con su logo, los bordes parecen páginas y un cordón elástico para asegurar que la portada permanezca cerrada.
FIGURA 1-
MODELO DEL EXTERIOR DEL
E-NOTEBOOK
FIGURA 1-
MODELODEL EXTERIOR DEL
E-NOTEBOOK
Al abrir y encender el aparato el estudiante llega a la pantalla principal donde puede escoger iconos personalizados para cada materia.
FIGURA 2- ALGUNOS ICONOS DISPONIBLES
FIGURA 2- ALGUNOS ICONOS DISPONIBLES
Cada icono, de cada materia, tiene integrado material básico para facilitar al maestro la utilizaciónen el salón de clase. Además, el maestro puede acceder a la página web WWW.E-NOTEBOOK.TEACHERS.NET para crear material y enviárselo a cada estudiante pues cada dispositivo cuenta con un correo electrónico personificado para facilitarle al maestro el fácil envió de documentos para la clase. Con esto se evita la reproducción de documentos diarios. Los iconos pueden adaptarse a tres idiomas: inglés,español y francés. El estudiante puede utilizar su dedo pues la pantalla es touch screen o puede utilizar cualquier objeto con punta pues la pantalla lo reconoce y es resistente a rayados. El estudiante puede tomar apuntes, organizar sus tareas, anotar exámenes en un calendario, en fin contiene todas las herramientas básicas para organizar el estudiante. En lugar de cargar con una libreta paracada clase, y libros de diferentes materias puede utilizar una Tablet que lo incluye todo. Aunque la E-NOTEBOOK puede conectarse a conexiones inalámbricas (wifi) la misma no cuenta con navegador para la web, sino con bibliotecas electrónicas que permite la búsqueda de información como métodos tradicionales, por medio de libros, diccionarios y enciclopedias.
FIGURA 3- EJEMPLO DE LA BIBLIOTECAFIGURA 3- EJEMPLO DE LA BIBLIOTECA
La conexión wifi también será útil para los software updates que serán necesarios mejorar la utilización de la Tablet. Estos son algunos de los conceptos de interés que tiene la E-NOTEBOOK. En resumen, se trata de aprender entreteniéndose.
II. ANÁLISIS DEL MERCADO
A. SEGMENTACIÓN:
La segmentación incluye cuatro áreas para evaluar. Estas son: áreageográfica, demográfica, psicográfica y conductual. En el área geográfica de nuestro producto nos enfocamos en la isla de Puerto Rico que esta ubicada en el caribe con clima tropical, cuenta con una población total (2011) de 3 706 690 y una densidad de 407.15 HAB/KM², y su medida es de 115 MILLAS DE LARGO (OESTE A ESTE) Y 41.66 DE ANCHO (NORTE A SUR). En el área demográfica nos enfocamos a que niñosy niñas de 4 hasta 17 años utilicen el producto; la Tablet es para uso de estudiantes en la sala de clase. En el área psicografica el producto se enfoca en ser un atractivo para para niños con curiosidad hacia la tecnología dispuestos a descubrir que esta puede ofrecer con esperanza de minimizar el aburrimiento de la enseñanza tradicional que no va a la par con nuestra década. En el área...
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