ensayo de ayudantia

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Actividad leyendas: el conejo de la luna
Al empezar con esta clase active los conocimientos previos de los alumnos preguntando si saben lo que es una leyenda, cuales leyendas conocen y quien se las ha contado, hubo todo tipo de comentarios entre los que destacaron la famosa y conocida leyenda de la llorona de la cual se desprendieron diferentes versiones, aquí aproveche paraexplicarles que las leyendas son historias que se van divulgando por generaciones y modificando al paso del tiempo, la mayoría de los alumnos me decían que las leyendas se las habían contado sus abuelos y algunos otros sus papas.
para el desarrollo de la clase les leí dos versiones diferentes de la leyenda de la llorona, para esto los alumnos tenían que comentar cual era la versión que conocían o la másparecida a la que ellos sabían, así como también identificaron las diferencias o las modificaciones que tenían con las otras, pedí que socializaran las siguientes preguntas ¿Crees que lo que la llorona hizo estuvo bien?, ¿Por qué?, ¿creen que todo lo que hizo la llorona estuvo bien? En esta pregunta es en donde se generó un tema de discusión ya que la mitad del grupo decía que la leyenda era unarealidad y el otro que no, pedí que expusieran sus argumentos para que llegaran a una conclusión, de acuerdo con esto se organizó un debate en el salón el cual no estaba especificado en el plan.
Una vez que el grupo dio sus puntos de vista y se dio por terminado el debate comentaron más leyendas que conocían y reflexionaron sobre estas.





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Actividad leyendas: cuentos y noticiasPara darle inicio a esta clase empezó por leerles un cuento a los niños, seguido por una nota periodística y realice una pregunta al aire ¿Qué diferencias hay entre ellos? , algunos de ellos me contestaron respuestas muy acertadas como por ejemplo uno de ellos me contesto que el cuento era una historia de fantasía en donde los personajes no eran de verdad para lo cual yo les reforcé su respuestadiciéndoles que una de las diferencias que tenían estos dos textos como que los cuentos son hechos de fantasía y la nota periodística eran hechos que de verdad pasaron.
Para el desarrollo se organizaron en equipos de cuatro personas en donde les proporcione material didáctico que eran periódicos y cuentos, a cada equipo le di uno diferente, a los que les di periódico iban a describir lossiguientes indicadores ¿ocurrió realmente el hecho presentado en la noticia?, ¿existen las personas y los lugares que se presentan en la noticia?, ¿Cómo se les llama a las personas que escriben las noticias?, para lo que la mayoría de los alumnos de los equipos de periódico me contestaron correctamente las preguntas ya que al inicio de la clase se había dejado en claro que el periódico eran noticias quehabían ocurrido realmente.
cuento: Estos van a describir los siguientes indicadores: ¿crees que los hechos narrados en el cuento sucedieron de verdad?, ¿consideras que existen los personajes mencionados en el cuento?, existió cierta confusión ya que algunos de los alumnos comentaron que no existían los personajes sino que esta historia les dejaba una enseñanza, ellos confundieron el cuento con lahistorieta para esto hice un paréntesis para explicarle a los alumnos las diferencias que existían.
Después pedí a los equipos que eligieran a dos integrantes de cada uno para Pasar al frente para exponer el producto de su análisis (periódico o cuento)


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Actividad el libro que más me gusto:
Empezó la actividad activando los conocimientos previos de los alumnos con las siguientespreguntas: ¿has leído algún libro del rincón de lecturas del aula?, ¿te ha gustado uno en especial?, me sorprendió mucho ya que la mayoría de los alumnos habían leído algún libro del rincón de lectura, ya que manejaban un sistema en donde podían tomar un libro del rincón de lectura y llevarlo a su casa para que lo leyeran. Pase a algunos de los alumnos a que comentaran sobre el libro que más les...