ensayo de Noam Chomsky

Noam Chomsky
En el presente ensayo se hablara acerca de las críticas realizadas por Noam Chomsky al actual sistema de enseñanzas. Haciendo referencia a que en las escuelas se enseñan valores democráticos, un modelo de enseñanza que crea profesores con un sin fin de técnicas y procedimientos. Un modelo que impide el pensamiento crítico. En la cual expone los siguientes argumentos:
El objetivo dela educación:
Podemos peguntarnos cual es el propósito de la educación, básicamente se puede dar en dos enfoques: El primero es el tradicional el aprender por si mismos, que el objetivo es crear e investigar, en el fondo aprender mas a nuestra manera. El otro concepto es el adoctrinamiento lo que se basa en acatar ordenes y aceptar estructuras sin cuestionar. Lo cual resulta explicito en elejemplo dado del activismo de los años 60 en la cual había gran preocupación por la gente mas educada, por el pensamiento liberal e independiente producido en los jóvenes, mostrado en el estudio (la crisis de la democracia) en la cual se hace referencia a que las institución no están haciendo bien su trabajo. En la cual hace referencia que desde ese tiempo se a echo un esfuerzo hacia un sistemaeducativo enfocado al control. Debido a que hay una lucha constante en esos dos enfoques en las universidades y escuelas. Por ello hay estructuras enfocadas al adoctrinamiento de las personas. Por ello debemos elegir que enfoque tomar.

Impacto de la tecnología:
En el crecimiento de las nuevas tecnologías de comunicación, acceso o intercambio de información. Si bien estos cambios son significativosno tienes el mismo impacto que los de hace un siglo atrás si se habla solo de comunicación, por ejemplo el cambio de la maquina de escribir a la computadora, entre otros pero no se puede comparar con el cambio de los barco de velas al telégrafo la reducción del tiempo es extraordinariamente comparada a las actual; lo mismo ocurre como por ejemplo el paso de nuevas tecnologías del agua corriente alalcantarillado que tuvo consecuencias enormes para la salud. Se debe reconocer que los cambios actuales sonmas significativos, pero otros ocurridos fueron mas drásticos.
En cuanto a tecnología en la educación es algo mas neutro, por algo se usa el ejemplo del matillo que puede ser usado para construir o para atacar alguien. Lo cual es lo mismo con la tecnología moderna, ejemplo el internet quees extremadamente valioso si se sabe lo que se esta buscando haciendo un marco de referencia a lo que estoy buscando sin dejar de lado el tema central de mi regencia.
Por algo se toma el ejemplo de que no se puede llegar a ser biólogo dejando a una persona en una biblioteca diciéndole lea. Los mismo es en el acceso a internet si no se tiene idea de lo que se esta buscando, si no tiene idea delo relevante, uno debe estar dispuesto a cuestionar ideas, si no se tiene eso explorar en internet es buscar información sin ser verificada.
Por ello si tomar ideas de por aquí y por allá en internet puede ser dañino, se fundamentara en una idea sin bases a la realidad.
Hay que cultivar la capacidad de saber lo significativo y siempre se debe tener la capacidad de cuestionar si se esta en elcamino correcto, en eso se debe basar la educación
Costo o inversión:
La educación en términos de inversión en que si genera capital humano que es usado en crecimiento económico es una manera cuestionable del tema, por algo se hacen las siguiente preguntas ¿Queremos tener una sociedad de individuos libres, creativos e independientes capaces de apreciar y aprender de los logros culturales delpasado y contribuir a ellos? ¿Queremos eso o queremos gente que aumente el PIB? No es necesariamente lo mismo.
John Dewey entre otros, hablaban que la educación tiene un valor por si misma.
En términos de costo y beneficio, por ejemplo: las nuevas tecnologías ¿de donde viene?.Chomsky en un laboratorio de los años 50, donde fue empleado, en donde desarrollaron un carácter básico y las herramientas...