Ensayo Epistemologico

TALLER NUMERO 1

EPISTEMOLOGIA

INTEGRANTE:
Eliana Velásquez Flores
PROFESORA: Marta Méndez Prada
COORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

ADMINISTRACION DE EMPRESAS
8 SEMESTRE

SINCELEJO-SUCRE,COLOMBIA
2012

CUESTIONARIO

1. Escoja un párrafo de la lectura “Visión y Conocimiento Disfunciones de Segundo Orden”,transcríbalo y al respecto haga una explicación acerca de su significado. Explique cómo esta información es importante para su formación como Administrador de Empresas, de un ejemplo.
2. Escoja un párrafo de la lectura “La Construcción del Conocimiento”, transcríbalo y al respecto haga una explicación acerca de su significado. Explique cómo esta información es importante para su formacióncomo Administrador de Empresas, de un ejemplo.
3. Señale dos (2) ideas que según su consideración son importantes o interesantes (o no importantes o no interesantes) en el documento. Sustente su punto de vista (argumente), si lo considera necesario ponga ejemplos. (de ambas lecturas)
4. Señale y explique dos (2) aspectos en donde está de acuerdo (o en desacuerdo con el autor o autores)Presente sus argumentos en cada uno de ellos. Si lo considera necesario ponga ejemplos. (de ambas lecturas)
5. Elabore un resumen del documento “Nuevos paradigmas Cultura y Subjetividad” en 500 palabras.

1. “Visión y Conocimiento Disfunciones de Segundo Orden”
¿SERES HUMANOS O DEVENIRES HUMANOS?

Quisiera concluir con un comentario , retomando el tema del lenguaje y el hecho de que , enmuchos casos , a raíz de su aspecto denotativo , nos seduce y nos hace buscar las propiedades de la realidad “afuera” en lugar de buscarlas dentro de nosotros. Este hábito genera a menudo una cierta complacencia; considérese, por ejemplo, que al referirnos a nosotros mismos hablando de seres humanos. Como seres humanos que somos y no que devenimos, nada puede sucedernos. Ahora los invito a renunciar aesta autocomplacencia de ser seres humanos y a emprender la aventura de convertirse en devenires humanos. La situación cambia muchísimo: pruébenlo. Hablen de ustedes mismos como devenires humanos y observen que pasa. La cuestión es, entonces “¿Cómo podemos observarnos a nosotros mismos?”. La única manera de vernos a nosotros mismo que puedo sugerirles es verse a través de los ojos de los demás.Podemos notar que muchas veces el mismo hecho de creernos intocables o inmutables nos hace pensar que nuestra vida no puede estar sujeta a cambios siendo asi, este un error muy comun y notable en muchos de nosotros mismos, es decir que es incredulo pensar que somos seres permanentemente estaticos cuando la realidad nos dice y nos muestra que desde que somos fecundados en el vientre de nuestramadre hasta que llegamos a nuestro lecho de muerte, todos y cada uno de nosotros estamos sujetos a cambios. Es asi pues que no somos nosotros mismos los que damos nuestro propio punto de vista interior si no, son las personas que ven nuestra vida o nuestros cambios, quienes pueden determinar mejor nuestros devenires.
Como futuros profesionales debemos tener en cuenta que no siempre vamos a estar enun solo entorno, debemos tener una mentalidad abierta a cambios siempre con un valor de esfuerzo y superacion, si nuestra mentalidad es conformista no llegaremos muy lejos.
2. La construccion del conocimiento
LENGUAJE
Para un niño, aprender dos o tres lenguas no implica ningún problema si se les habla en su medio cotidiano. Más aun en general el niño no se da cuenta de que habla a distintaspersonas en lenguas diferentes. Pero cuando crece llega a una etapa en que comienzan a brotar las primeras preguntas filosóficas. Más o menos por la época de la pubertad él se mira al espejo y por primera vez se pregunta: ¿Quién soy yo? ¿Por qué estoy aquí? ¿Qué quiere decir todo esto? Y así comienza la filosofía.
Los seres humanos somos entes no aprendidos, es por esto que desde que nacemos...