Ensayo Final Panoramaaaaa

INTRODUCCIÓN
Durante el curso de Panorama Actual de la Educación en México se han adquirido diversos conocimientos, habilidades, destrezas, las cuales nos serán necesarias al ejercer la docencia de una mejor manera y así dejar un aprendizaje significativo en cada uno de los alumnos.
El objetivo de este escrito es la valoración personal de los aspectos positivos y negativos que se registran enel funcionamiento de las escuelas observadas en distintos contextos visitados durante el primer semestre de Licenciatura en Educación Preescolar, dando nuestra perspectiva de como el docente, trabaja en los distintos contexto y como es que resuelve las problemáticas que se le presentan durante la jornada de trabajo.
El hacer visitas de observación tiene como finalidad acercar al normalista a losdistintos contextos educativos para con esto reafirmar la vocación de cada uno de nosotros. Con esto el alumno normalista tiene presente, a que se enfrenta en un futuro y con esto sacar a flote su dedicación y vocación.
Cada normalista y futuro docente tiene una perspectiva diferente de las visitas de observación, cada uno reafirma e investiga lo que es necesario para poder llegar hacer unamejor docente.
Los contextos visitados han dejado distintas experiencias y en cada uno de ellos se pueden percatar y rescatar diversas actividades y se pueden observar las distintas dimensiones de la práctica docente.
En este escrito serán descritas las diferentes dimensiones a las que el alumno normalista ha observado en el trayecto de visitas a los diferentes contextos, estas serán descritas conun ejemplo para que sea más claro.
El ensayo se dividirá en tres apartados.
a) Su organización interna y dinámica entre los diversos actores.
b) La normatividad nacional desde el punto de vista legislativo, como debe ser el punto de vista pedagógico.
c) Desde la visión de un docente que busca comprometerse con la formación y aprendizaje de sus alumno.

DESARROLLO
a) SU ORGANIZACIÓN INTERNA YDINÁMICA ENTRE LOS DIVERSOS ACTORES.
Comenzare con la primera dimensión que describe la organización interna que se percibe en las instituciones y la manera de trabajo que hay entre los directivos, docentes, alumnos y padres de familia.
Primero se presentaran los aspectos positivos que se vieron en los diferentes contextos.
Como primer aspecto positivo que percibí es que en el contexto urbano privado enel preescolar con el nombre de “Colegio México” el cual fue observado se trabaja con una buena organización entre docentes ya que se apoyan mutuamente cuidando y también se apoyan en lo que es el materia, mientras la maestra daba su clase otra entro a adornar el salo, cuentan con una perfecta quien apoya a cuidar a los niños y vigila que no haya problemas y que hubiera buen orden.
En el “ColegioMéxico” también se cuenta con un nivel socioeconómico el cual ayuda bastante ya que con esto el plantel educativo tiene mejores materiales de apoyo que ayuda a que los niños trabajen de una manera más dinámica y esto les deja un mejor aprendizaje.
En el contexto rural en el preescolar con el nombre “Moisés Saenz Garza” se ve el apoyo de padres de familia hacia los docentes ya que apoyan a sushijos en las tareas y la maestra les da las indicaciones de cómo hacerlo y cada uno de los padres realiza la actividad indicada. Esto hace que los alumnos también refuercen lo ya aprendido en clase y con esto regresen con un nuevo conocimiento y experiencia al preescolar
Como podemos ver hay varios aspectos positivos aunque también se observaron aspectos negativos los cuales se presentaran acontinuación.
Como primer aspecto negativo observado en el contexto urbano es que no se ve mucho la comunicación entre el docente y los padres de familia ya que ellos no tratan de apoyar en las necesidades del preescolar, cuando se requiere, aunque los padres de familia quieren que todo se haga de una manera buena sin ellos intervenir para que esto sea cada vez mejor.
En el “Sertoma” también hace...