ENSAYO POLITICAS

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
FACULTAD CIENCIAS Y EDUCACION
LIC. PEDAGOGIA INFANTIL
SEMESTRE: X

NUESTRA CRISIS UNIVERSITARIA: ¿ACIERTO O DESACIERTO?

El problema de la crisis en nuestro proyecto Licenciatura en pedagogía Infantil debe ser un tema de preocupación para todos los estudiantes. Inicialmente es de gran importancia preguntarnos: ¿En qué consiste esta crisisque se está atravesando? ¿Se puede decir que hemos perdido? Remitiéndonos al orden de ideas, podemos decir que el desacuerdo del estudiantado se debe a la toma de decisiones de pocas personas frente a un traslado de dos proyectos curriculares, lo cual traería graves consecuencias para estas licenciaturas, esta vez enfocándonos en la Licenciatura en Pedagoga Infantil, la cual no es la primera vez quesiente ciertas prácticas de rechazo.
Hace tres años, que personalmente se conoció la universidad se pudo ver numerosas rupturas entre este proyecto y los demás, se vio cierta exclusión, ya que no es solo el hecho de encontrarse en un lugar aparte, sino que se sentía un desligamiento total, en las practicas estudiantiles, los recursos, los procesos de socialización, ya que habían pocos espaciosy muchas veces se negaban específicamente ciertos derechos a los estudiantes de pedagogía infantil, por esta razón, los estudiantes en cierta manera nos sentíamos acostumbrados a que las cosas se dieran de la misma forma, sin tener en cuenta que la omisión lleva a cierta aceptación de mecanismos que se imponen desde arriba sin el consentimiento de todos los involucrados lleva a la desigualdad, ala falta de oportunidades, el conformismo no es para nada bueno, ya que en términos de este se permite a los que toman las malas decisiones en contra del estudiantado que lo sigan haciendo, generando una pirámide en la que desafortunadamente son muy pocas veces las que se benefician los estudiantes.
Este llamado conformismo se ha seguido llevado por años, lo cual ha permitido que se tomendecisiones siempre sin consultar a los directamente involucrados, en este año, específicamente en este semestre se han desarrollado grandes esfuerzos por parte de los representantes y de estudiantes asistiendo a asambleas, en las que personalmente vi desde el comienzo una gran desorganización, diferencia de intereses, ya que el problema muchas veces esta en nosotros mismos, no escuchamos al otro, norespetamos la diferencia, la diversidad de opiniones, el otro puede tener la razón, el otro puede tener una perspectiva diferente, esto no se veía en las asambleas en las que se debería llegar a un consenso igualitario respetando siempre las decisiones, por el contrario, la mayoría de veces las asambleas que se realizaban para el beneficio de todos terminaban siendo en palabras de los mismosponentes “un opinadero” dando así paso al desorden, la desinformación, discusiones sin fundamento y finalmente a diferentes y numerosos rumores que corrían, de esta forma el 90% de los estudiantes decidían no asistir muchos por razones personales, otros porque se agotaban del ritmo, y de no obtener resultados, estos genero un paso a que pocas personas tomaran las decisiones al ver el desinterés de loscompañeros, lo cual fue en algunas ocasiones criticado, en otras admirado ya que pocas personas tienen el carácter y la decisión que requiere enfrentarse a esta revolución.
En la conformación de consejos estudiantiles, se reconoció que lo sucedido respondía a problemas estructurales que requerían cambios trascendentales y que no se materializaban en la reforma académico-administrativa que ha sidopresentada en el CSU recientemente; ya que no solo estos dos proyectos tienen inconvenientes, sino que la universidad en general tiene problemas de estructura, problemas que no son nuevos, que hemos visto correr desde el inicio de nuestra carrera, los cuales muchas veces se han invisibilizados y esto también es responsabilidad del estudiantado, el cual muchas veces calla y permite que se les...