Ensayo Sobre Creatividad

ENSAYO sobre creatividad

INTRODUCCION
La creatividad en si es un elemento indispensable para realizar cualquier actividad la misma que ayuda en las relaciones interpersonales, en la enseñanza-aprendizaje y prácticamente en todos los aspectos de esta vida, por ello es importante tocar este tema intentando encontrar las virtudes y la forma de aplicación que se debe hacer de ellas, siendo que lamayoría de los factores que ayudan a encontrara el éxito se resumen en esta virtud creativa y creadora de hacer las cosas.
Por ello buscaremos la manera de aplicación constructiva de esta estrategia en la vida cotidiana de los estudiantes, que de alguna manera le sirva enfrentar el futuro con mucha esperanza, seguros de que encontraran el camino del éxito porque el destino final de lacreatividad en esencia es eso

CONTENIDO
Identificación del individuo creativo
Estudios realizados por científicos llegaron a la conclusión de que los niños de cinco años tienen un 90% de creatividad y que a los 45 años se llega a la cima de la creatividad porque luego la creatividad es parte del pasado.
Sin embargo también conviene destacar que los niños pueden tener variedades de creatividad lasmismas tienen que aclararse de manera clara como fruto del trabajo del docente, porque es deber ineludible del docente.
Por otra parte los padres deben estimular esas expresiones de creatividad fomentando con otras que va ayudar notablemente, proporcionándole material audiovisual y otros que son parte de su responsabilidad, que debe entenderlo así en todo caso

Perfil del maestro creativo
Paraestimular la creatividad el docente debe tener algunas aptitudes, actitudes, conocimiento, y controles de comportamiento que le permitan crear una situación de aprendizaje total.
Las características de maestros creativos son: Independientes, tienen confianza en si mismos, son imaginativos, impulsivos, autosuficientes, tolerantes ante la ambigüedad, audaces, auto controlados, sensibles empáticos,fluidos flexibles, deseosos de salirse del camino trillado, este hecho hace que los colegas que no realizan actividades imaginativas están molestos con ellos.
El maestro creativo identifica al niño creativo, lo valora lo estimula y logra realizar un camino mas satisfactorio para la creación de actividades y actitudes de comportamiento creativo.
Algunos principios de enseñanza creativa son:
Laenseñanza creativa es de naturaleza flexible
LA enseñanza creativa se caracteriza por los métodos de enseñanza indirecta
La enseñanza creativa es imaginativa
Fomenta el uso único de materiales e ideas
Favorece la relación docente estudiante
Es de naturaleza integradora
Refuerza la auto dirección
Comporta riesgos, pero aporta recompensas
El padre creativo puede contribuir en lacreatividad de su hijo emprendiendo actividades creativas de manera conjunta, sin subestimar la capacidad de su hijo considerando que son ellos los que desarrollan mayor creatividad en los años inferiores y no así los mayores.

Creación de un clima para la enseñanza creativa
El educador debe asumir la responsabilidad de crear un clima en el que la creatividad pueda florecer, porque laeducación del niño depende de las condiciones que encuentre para su crecimiento intelectual, físico y psicológico, ello implica satisfacer las necesidades de desarrollo de los niños ya sean personales, sociales, biológicas y necesidades de integración, donde pueda desarrollar sus actividades con seguridad y sosiego
Esto requiere de planificación y organización de experiencias docentes que implican laaplicación de pensamiento creativo con mucha motivación social, cognoscitiva e integrador
Los niños crean en un ambiente en el que hay seguridad psicológica, sin infringir el derecho de los demás.

Estrategias para una enseñanza creativa
Llamamos enseñanza creativa cuando se usa la creatividad para solucionar los problemas que el niño tiene en su aprendizaje
Para este tipo de enseñanza se...