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PLANEACIÓN DIDÁCTICA

ESCUELA TELESECUNDARIA:”ADRIAN PULIDO ROBLES” CLAVE: 18ETV0044R ZONA ESCOLAR: 04
PERIODO ESCOLAR: 2013-2014 LOCALIDAD: EMILIANO ZAPATA “MAJADAS” MUNICIPIO: DE XALISCO
SEPTIEMBRE
ASIGNATURA
BLOQUE
SECUENCIA
ÁMBITO O EJE
PROYECTO DE LA SECUENCIA
ESPAÑOL
1.
2
LENGUA ESCRITA: Se crearán en elaula las condiciones para que los alumnos escriban frecuentemente con distintos propósitos, así como, la práctica de la lectura en voz alta, permitiendo mejorar la comprensión de diferentes textos.

El proyecto de esta secuencia es presentar una exposición de carteles elaborados en equipos, para difundir un derecho ciudadano. A través de distintas actividades, los alumnos analizarán el papel quedesempeñan diversos documentos nacionales e internacionales para garantizar los derechos y obligaciones de las personas.

SESION

ACTIVIDAD

TIEMPO

RECURSOS

EVALUACION
OBSERVACIONES.

7
Día 23
Elaborar trípticos, folletos o carteles para difundir. Escribirás los contenidos y seleccionarás las imágenes para un cartel en el que se difunda un Derecho, el cual se presentará en unaexposición colectiva.
8:40-9:30
Pintaron
Proyector
Computadoras
Libro
• GAT: Usar procesador de textos para diseñar cartel (insertar imagen, texto,
wordart, y fondo)



Video introductorio



Trabajo en el cuaderno

Participación



Día 24
8
Formas de redactar los documentos. Verificar que el texto escrito sobre el derecho sea claro y las imágenes apoyen el contenido.8:40-9:30



Día 25
9
En esta sesión realizarás una exposición colectiva de carteles sobre los derechos humanos, para promover entre tu comunidad el respeto y la igualdad entre los individuos. Si lo deseas, puedes realizar una ceremonia de inauguración, junto con tus compañeros de grupo.
9:30-10:15



Día 26
10
Actividad permanente Ocupan un tiempo determinado a lo largo del año escolar. Elmaestro y los estudiantes seleccionan los talleres que realizarán de acuerdo a los contenidos y sus intereses, por lo que pueden cambiar o repetirse a lo largo del año.
8:40-9:30



Dia 27

El alumno tendrá la oportunidad de valorar su aprendizaje al final de la secuencia .Producto: Elaborar carteles para difundir la utilidad de los documentos.
9:30-10:15




PLANEACIÓN DIDÁCTICAESCUELA TELESECUNDARIA:”ADRIAN PULIDO ROBLES” CLAVE: 18ETV0044R ZONA ESCOLAR: 04
PERIODO ESCOLAR: 2013-2014 LOCALIDAD: EMILIANO ZAPATA “MAJADAS” MUNICIPIO: DE XALISCO
OCTUBRE
ASIGNATURA
BLOQUE
SECUENCIA
ÁMBITO O EJE
PROYECTO DE LA SECUENCIA
ESPAÑOL
1.Ciencia, Realidad y Fantasía
3 Cuentos centroamericanos
RECREACIÓNLITERARIA: Pretende fomentar la lectura y el disfrute de la literatura en los estudiantes.

El proyecto de esta secuencia es organizar un Encuentro con los libros para que los alumnos compartan con sus compañeros los comentarios literarios escritos por ellos mismos sobre el cuento que más les haya gustado o interesado.

SESION

ACTIVIDAD

TIEMPO

RECURSOS

EVALUACION
OBSERVACIONES.Día 30 de Sep
1
Verás el video y realizarás comentarios sobre su contenido. Realizarás la lectura sobre el tema y darás tus opiniones.
8:40-9:30
Pintaron
Proyector
Computadoras
Libro
• Canción: “Locas por el mambo”
Preludio “Opus 32 núm.3, de Rachmaninoff”
• Video integrador
• Interactivo Personajes e historias de
tarjetas coleccionables
• Interactivo Crucigramas



Trabajo enel cuaderno

Participación



Día 01
1
Hacer una primera lectura y compartir sus impresiones. Leerás el cuento “El eterno transparente” de Linda Berrón, para reconocer el desconcierto de la protagonista.
8:40-9:30



Día 02
2
Identificar el ambiente social en el que transcurre la narración.
Indagar el significado y origen de indigenismos, y regionalismos.
Leerás otra narración de...