Entre clases

Páginas: 3 (604 palabras) Publicado: 10 de enero de 2011
Ensayo, Relato

Entre Clases
Por Ivan Vazquez Gonzalez, en 27 de mayo de 2010
Entre la muerte de unos y el enriquecer de otros; la vanidad es de pocos, la vida de algunos y la agonía de muchos.La clase más alta dentro de nuestras sociedades nos ha demostrado a lo largo de miles de años, que su mundo es falso y sistemático, y que basta mirar a su alrededor para darse cuenta de lo ingrato quepuede ser ya sea el poder o el dinero. Personas tiradas en un mar de fantasía, donde creen poder crear todo, pero no son capaces de ver la sencillez de la vida misma. Esta es la vanidad de pocos, esla mentira de quienes nos gobiernan, de quienes quieren ser y tener todo, de quienes jamás miran dentro de si mismos para darse cuenta de que están vacíos, de que mientras más ganan, menos tienen; ymientras más invierten, más pierden. Esta, es una vida falsa.
La vida de algunos, es la de aquellas personas que ante toda dificultad que tiene la vida, son capaces de sonreír ante ella, encarar ydisfrutar de lo dulce y lo amargos que pueden ser cada uno de los momentos que viven día con día. No esperan nada y no crean un mundo falso y miserable, simplemente gozan el placer de la vida, así seaque se estén muriendo, por que saben que la riqueza material y el poder sobre los demás, no lo es todo; y que es más importante el estar rodeado de seres queridos y de la naturaleza misma, que de laasquerosa y putrefacta idea que es el materialismo.
Amargamente la mayoría de las personas agonizan sin saber porqué, y es que son más quienes no saben hacía donde van, y quienes se encuentransumergidos en una especie de limbo, porque están cegados y a veces no saben ya siquiera quienes son. La mayoría de la gente se encuentra en este estado, y algunos se preguntan por que no pueden avanzar entanto que otros, el por que no pueden retroceder; ciertamente es que las causas son muchas, ya que cada pensamiento es diferente. Es una pena estar entre las personas que agonizan en vida, por que...
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