entrevista docente




       Realizar una entrevista a un docente -de cualquier nivel- para indagar usos de TIC en el aula, demandas y necesidades de capacitación, modalidad de asistencia recibida a través deProgramas específicos, etc. (trabajo individual)

Entrevistada: Silvina Chávez, 27 años, docente del área de música en nivel inicial, primario y secundario. Desempeña su trabajo en un instituto privado delPartido de La Matanza.


¿Qué entiende por TICs. (Tecnologías de la Información y la Comunicación)?
Para mí se trata de herramientas que una tiene al alcance. Son de muy diversos tipos: desde unarevista, un libro, hasta una computadora o internet. Son muy variadas, me cuesta encasillarlas. Además, todas son muy útiles para la enseñanza

¿A la hora de planificar la clase y llevarla a cabotiene en cuenta el uso de estas herramientas?
Si, muchas veces. Con la música necesitas si o si recurrir a audios y videos. La que más utilizo es internet, aprovecho para buscar videos e información.También me sirve para encontrar música en diferentes formatos, juegos y dinámicas grupales para hacer durante las clases con los chicos.

Entonces las usas previo a la clase y durante también
Si, comorecurso y suministro para la planificación y como herramientas concretas para reproducir algún archivo al grupo.

En cuanto al acceso, ¿con qué herramientas contas a nivel personal y a nivelinstitucional?
La institución tiene algunas herramientas: sala de computación, pero internet solo hay en la dirección, así que es un recurso con el que no contas. También tenés algún equipo de música o salade video para reproducir pero el material en sí no está. Generalmente el recurso lo ponés vos, lo cual implica un largo trabajo previo en mi casa de buscar y buscar lo que necesito para explicar algúntema.
Sé que en algunas escuelas públicas reciben bibliotecas y videotecas en donde los docentes tienen acceso a mucho más material. Pero en las privadas eso no se recibe. Además a veces también...