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Ubicación de la materia en el perfil de la Licenciatura
Dentro de la Licenciatura de Experimentales y en el marco de las Ciencias Ambientales estudia
la Ecología de las aguas continentales, aguas no marinas. Al igual que la ecología es una
disciplina integradora de otras disciplinas y en las cuales se sustenta para poder explicar el
comportamiento de una masa de agua.
En cuanto a losperfiles profesionales empleados en el Libro Blanco en Ciencias
Ambientales, lo que aparece respecto a la gestión de aguas es lo siguiente:
“los ambientólogos pueden desempeñar funciones relacionadas con el tratamiento de aguas
residuales como el mantenimiento de Estaciones Depuradoras de Agua Residuales (EDAR),
tanto urbanas como industriales, así como el diseño de procesos de tratamiento de aguas.Además, pueden desarrollar labores de gestión de cuencas hidrográficas y protección de
ecosistemas acuáticos que incluyan tareas como las relacionadas con obras de regulación,
extracción y conducción de agua o planes de restauración de ríos y riberas”.
¿Qué se pretende con esta asignatura?
En el siguiente apartado se hará un esbozo de las competencias que se persiguen.
Competencias
En elmarco de esta licenciatura, el objetivo de la asignatura de Limnología Aplicada se centra
en que el alumno alcance niveles de conocimiento suficientes para poder emprender estudios
de caracterización de las aguas continentales y, derivados de ellos, poder diseñar técnicas
de manejo que le permitan compatibilizar las demandas de agua por parte de la Naturaleza y
de la Sociedad. Con ello, podrácontribuir a la solución técnico-económica de problemas
ambientales desde el conocimiento científico de la complejidad de los procesos físico-químicos
y biológicos.
Al ser una disciplina integradora, muchos de los conceptos necesarios se han visto en
asignaturas anteriores, luego, para poder cumplir nuestro objetivo tenemos que provocar una
movilización de los contenidos o conocimientos yaadquiridos para que formen un conjunto que
posibilite resolver casos prácticos. Los conocimientos no pueden estar en compartimentos
estancos, sino relacionados.
¿Qué se puede “aprender a hacer”? ¿Qué competencias empresariales pueden surgir?
Como ejemplos de aplicación de los conocimientos desarrollados se podrían citar salidas
profesionales como las implicadas en los siguientes campos:
-Gestión limnológica de embalses
- Gestión limnológica de humedales
- Depuración biológica de aguas residuales, manejo y control de plantas
- Control de parámetros en Acuicultura
- Control de microorganismos en aguas potables
- Utilización de índices bióticos para determinar la calidad de masas de agua (ríos,
zonas húmedas...)
¿Cómo se enfocarán las competencias?
Muchos de los conceptos necesariospara asimilar la asignatura han sido estudiados por los
alumnos en cursos anteriores (Ecología, Botánica, Sistemas Ecológicos, Microbiología,
Química-física..) y aquí se pretende relacionarlos entre si y ver su aplicación directa en el caso
concreto de una masa de agua. Otros conceptos son nuevos y se integrarán con los anteriores
para poder alcanzar el objetivo citado anteriormente.Por todoello el programa de la asignatura se ha estructurado en 4 partes. La primera parte es
introductoria y solo posee un tema. La segunda parte consta de 3 temas y todos, en mayor o
menor profundidad, han sido estudiados por los alumnos en las otras asignaturas mencionada.
El objetivo de esta parte es ver las





  
   
  
   .
A partir de latercera parte podemos decir que entramos en materia específica. Integra a 
          
     
  . En la cuarta parte
el eje central son las 
 
         
 

  
. Es tan importante consolidar la formación en los distintos aspectos de
funcionamiento y control de las masas de agua que es imprescindible la...