Epistemología y filosofia

ENSAYO SOBRE EPISTEMOLOGÍA Y FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.
INTRODUCCION
Desde tiempos remotos, cuando el hombre apareció en la fas de la tierra surgieron con él una serie de preguntas ¿De donde vengo? ¿De que estoy hecho? Y ¿Qué me rodea? Las cuales dieron origen al conocimiento.
El conocimiento, se encuentra de forma implícita en la Epistemología concepto formado por dos palabras:episteme que se puede traducir como “conocimiento o ciencia” y logos que significa “discurso”. Por lo tanto la Epistemología es una disciplina que estudia como se genera y se valida el conocimiento de las ciencias. La Epistemología tiene como función principal analizar las normas que se emplean para justificar los datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos e históricos.Existen diversas clases de conocimiento:
A priori
A posteriori
Doxo (común)
Empírico
Científico
El conocimiento surge como una necesidad a muchas preguntas planteadas, también, esta basado en las experiencias propias basadas en la solución de algunas problemáticas planteadas en situaciones cotidianas; vinculándose de esta forma con la educación en el momento en que se construye el conocimiento.De esta forma el presente ensayo nos expresara algunas ideas sobre el surgimiento de la Epistemología y la Filosofía de la Educación destacando las principales posturas de la epistemología y la filosofía, frente al conocimiento, la educación  y el proceso enseñanza aprendizaje.
También, se incluirá un análisis sobre las principales aportaciones de la Epistemología y la Filosofía, a laeducación, sociedad y cultura, mencionando a sus principales representantes.
Por otra parte, se especificará la postura de la educación mexicana frente a la del resto del mundo, a lo largo de la historia y con perspectivas al siglo XXI.
Finalmente en base al análisis anterior se llegara a una conclusión del tema.
PRINCIPALES POSTURAS DE LA EPISTEMOLOGÍA Y LA FILOSOFÍA, FRENTE AL CONOCIMIENTO, LAEDUCACIÓN Y EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
1. IDEALISMO
Este movimiento esta propuesto por Inmanuel Kant (1724-1804), el cual esta influenciado por la física Newtoniana; el lema del idealismo es la ¨audacia¨ y esta basado en el análisis y la critica racional a partir de la experiencia.
Parte de dos principios:
Creencia de idea de progreso.
Afirmación del conocimiento objetivo, es decir laciencia.
Kant intenta que los seres humanos sean libres de las tradiciones y que descubran las leyes que rigen al mundo. También nos menciona que el conocimiento teórico y práctico nos da como resultado el conocimiento. Y que el instrumento esencial es la RAZON.
Con respecto a la Teoría del Conocimiento, Kant intenta acercarse al límite del conocimiento, nos indica que la ¨ciencia es un hecho¨.Tomando en consideración la metodología Newtoniana la cual esta basada en los experimentos, y nos señala que los científicos buscan las regularidades las cuales entendemos como leyes constantes.
Kant realizó una conclusión de suma importancia:
¨La ciencia es una síntesis producida entre la capacidad de la razón humana de descubrir leyes constantes en la naturaleza y la relación con la experienciaque nos permite comprobar y aplicar dichas leyes¨. Por lo tanto, podemos decir que la experiencia es fundamental para el conocimiento y su aplicación.
La razón humana configura (y este termino se refiere a las experiencias a priori) desde sí misma los objetos de la experiencia. Para alcanzar el conocimiento es necesaria la razón humana porque organiza los datos de la sensación (percepción) conpatrones que posee con anterioridad, antes de la experiencia. Por otro lado, la ciencia para conocer necesita juicios por medio de los cuales se expresan cualidades entre objetos tangibles o visibles y abstractos.
Cabe mencionar que existen dos tipos de juicios: los analíticos y los sintéticos.
Juicios Analíticos.- son aquellos donde el predicado ya esta contenido en el sujeto. Son universales,...