EPJA UF 11 PLAN DE SISTEMATIZACION


ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS
“SIMÓN RODRÍGUEZ








PRODUCTO FINAL O DE CONCRECION DE LA U.F. 11: “HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS PARA LA SISTEMATIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS TRANSFORMADORAS EPJA”

Equipo de Trabajo:
1. Prof. Rossy Lobo Rioja
2. Prof. José Luis Sánchez Huaranca
3. Prof. Willy López Andrade
4. Prof. Héctor Gustavo Moreira García

Tutor/a:
LIC.SABELINA GALINDO


QUILLACOLLO, 2015


Presentación
El presente trabajo es el Producto final de concreción de la U.F. 11 “Herramientas metodológicas para la sistematización de prácticas educativas transformadoras EPJA”; el mismo se desarrolló en el Centro de Educación Alternativa C.E.A. “Arque”. Tiene como base al PSP de nuestro Centro denominado “La educación productiva a partir de laelaboración de harina en el molino del CEA Arque” además de los diferentes documentos de PROFOCOM en concordancia con al R.M. 069/2013 y R.M. 001/2015 del Ministerio de Educación.
Este es un instrumento que enfatiza algunas estrategias y técnicas desde el Plan de Sistematización y desde este las técnicas, instrumentos y herramientas que se usaron en la misma generando una participación crítica,reflexiva, para producir conocimientos desde este nuevo enfoque y las actividades propuestas por la U.F.
Con la seguridad de cumplir con todas las consignas de concreción es que se pone en consideración este trabajo.











PLAN DE SISTEMATIZACIÓN
“Producción de conocimientos desde los molinos de agua, en el municipio de Arque para desarrollar las vocaciones y potencialidades productivas de laregión”
INTRODUCCION
La dependencia económica, el desprecio a los saberes y conocimientos de los pueblos ancestrales y un currículo desarraigado al contexto son realidades que debemos transformar desde la educacion y con la concreción del modelo educativo sociocomunitario productivo; en este entender y dentro lo que es la sistematización de experiencias educativas, el Equipo de Sistematización delCEA “Arque” presenta el plan de sistematización que desde el ámbito de la producción de conocimientos en los procesos educativos que coadyuve en concretizar este modelo.
Este rescata una experiencia transformadora en donde la producción y el consumo de granos propios de la región (trigo, maíz y otros) son procesados en molinos de piedra impulsados por el agua que revaloriza los saberes yconocimientos ancestrales y permite la producción de conocimientos en procesos educativos acordes a la realidad; capaces como dijimos de contribuir a la concreción del modelo educativo sociocomunitario productivo; además de atender pertinentemente a las vocaciones y potencialidades productivas de la región y superar problemáticas heredadas por la colonización. En este sentido es que ponemos enconsideración este trabajo.
CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:
El Equipo de Sistematización está conformado por:
Prof. Héctor Gustavo Moreira García Coordinador
Prof. Rossy Lobo Rioja Asuntos secretariales
Prof. Willy Lopez Andrade Relator 1
Prof. José Luis Sánchez Huaranca Relator 2



PLAN DE SISTEMATIZACIÓN
DELIMITACIÓN DELA EXPERIENCIA
a Tema.
“Producción de conocimientos desde los molinos de agua, en el municipio de Arque para desarrollar las vocaciones y potencialidades productivas de la región”
b Tiempo.
La práctica de la sistematización comenzó desde marzo hasta julio de 2015.
c Lugar.
La presente sistematización se implementa en el Centro de Educacion Alternativa CEA “Arque”, dentro las distintas etapas deEPA, ESA y ETA
COMPONENTE.
Transformación curricular en el EPJA
AMBITO.
Producción de conocimientos en los procesos educativos
1. Objetivos
a Objetivo Teórico.
Establecer desde la sistematización la producción de conocimientos en los procesos educativos del CEA Arque en base al conocimiento de los molinos de agua que genere conocimientos en y contribuyan a mejorar los aprendizajes y...