Equipo ABA CIUDADANIA

 Equipo ABA
Anti Bullying Argentina
El Equipo ABA nace ante la necesidad de dar respuesta al fenómeno del bullying y de la violencia escolar que tanto afecta a los niños en edad escolar, padres y a toda la comunidad educativa. Debemos tomar conciencia que éste es un problema que existe, que es mucho masfrecuente de lo que parece, que tiene graves consecuencias y por lo tanto, tenemos que intervenir.
Somos un Equipo conformado por profesionales del área de la salud con diferentes recorridos pero unidos bajo una causa común: promover una comunidad educativa donde la convivencia sin bullying y sin violencia sea posible, fortaleciendo la educación en valores y favorecer un desarrollosocioemocional adecuado en cada aula, en cada alumno.
EQUIPO:
Lic. Carolina Tiscornia. Directora.
Lic. Candelaria Irazusta. Directora General
Lic. Paula Sansalone. Coordinadora del Área de Investigación y Psicoterapia.
Lic. Lucrecia Morgan. Coordinadora del Área de Voluntariado.

Propuestas:
Asesoramiento institucional:
Está claro que la violencia escolar y el bullying se plantean como problemas quedespiertan una gran sensibilidad social y que exigen una respuesta práctica para solucionarlo.
Estamos refiriéndonos a un problema que afecta a niños en proceso de formación y desarrollo, por lo tanto, se puede y se debe trabajar con esperanza al abordarlo. La escuela es el escenario donde surgen los problemas de los niños, es allí donde pasan la mayor parte de su tiempo y por tanto es el lugar máspropicio para intervenir preventivamente.
Dirigido a:
Instituciones que estén atravesando una situación conflictiva específica de bullying o violencia escolar.
Objetivos:
Coordinar una estrategia de intervención para un caso en particular a corto y a largo plazo, se ofrecerán entrevistas de asesoramientos a los docentes de grado, directivos, y padres, se evaluará a necesidad de atención clínica a losniños o adolescentes que intervengan en el conflicto.

Evaluacion Diagnóstica Institucional:
-La Evaluación Diagnostica Institucional es un proceso de relevamiento y análisis de información que implica la participación de todos los actores de la comunidad educativa: alumnos, personal docente, no docente directivos y padres
-Implica una instancia de reflexión colectiva para toda la comunidad educativa-Nos permite reconocer los aspectos más deficitarios que generan o mantienen el problema como así también las fortalezas y recursos con las que dicha institución cuenta.
¿PORQUE SE REALIZA?
El Diagnóstico Institucional es un paso fundamental ya que la información obtenida constituye una representación de la realidad y por tanto nos proporciona línea de base para la definición de metas y de laplanificación de nuestra intervención a corto y largo plazo. Con un sistema de diagnóstico, el establecimiento podrá formarse una idea de cuan extendido se encuentra el problema y así desarrollar una estrategia para enfrentarlo, con el fin último de prevenir casos.
METODOLOGIA E INSTRUMENTOS
La evaluación diagnostica institucional es una evaluación integral de todos los acTores que componen lainstitución educativa. Se evaluara al grupo de alumnos, a todos los docentes y se enviara también a los padres una invitación a participar de una evaluación diseñada específicamente para este grupo. La evaluación a los alumnos es por grupo áulico, y la duración de la toma es de aproximadamente una hora por aula. Se utilizan instrumentos diagnósticos validados (cuestionarios y escalas) que han sidoinformatizados por EQUIPO ABA para agilizar el proceso de la toma.
Estos instrumentos nos permiten detectar la incidencia del bullying, el impacto sobre la comunidad educativa y sus consecuencias. Se han usado en múltiples investigaciones y en ellos se suelen colocar una serie de descripciones de conductas, pensamientos o sentimientos referidos al fenómeno y a las circunstancias del mismo que...