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Introducción
En la presente investigación partimos de una cuestión muy común y que por mucho tiempo se ha venido presentando en la enseñanza odontológica, dicho asunto está relacionado con el índice de caries de los estudiantes del Colegio Regiomontano Contry en específico del cuarto año de educación básica (primaria) salones A y B, ya que la idea de esta investigación es percatarnos en elporque hay existencia de caries en estos pacientes y que sexo tiene más prevalencia de estas.
Una de las problemáticas mas grandes en el índice de caries lo constituye el no recibir un tratamiento preventivo o curativo, ya que los pacientes no reciben todavía la información adecuada de cómo llevar a cabo una buena higiene bucal o el no ingerir alimentos con alto índice de carbohidratos, ya sea por laedad o porque los padres o tutores no se percatan de brindarles una buena técnica, método y/o tratamiento de cómo prevenir las caries.
Partiendo de esta problemática y al tratar de evaluar el índice de caries nos damos cuenta que es multifactorial, influye en los factores socioeconómicos, la dedicación de brindarles información de cómo evitar la caries, la edad de los pacientes que no saben laimportancia de prevenirlas. Muchos dentistas miden el índice de caries con una exploración intraoral básica sin tomar en cuenta que tan buena técnica se lleva a cabo para la higiene bucal o que tantos alimentos ingiere el paciente que nos va a causar una mayor prevalencia de caries.
El presente estudio consta de varias etapas desarrolladas durante la investigación la cual se estructura en cuatrocapítulos:
Planteamiento del problema
Bases conceptuales
Metodología
Análisis de resultados
Capitulo uno corresponde al planteamiento del problema el cual incluye una descripción el contexto institucional donde se realiza la investigación, el planteamiento del problema de estudio, la definición de los objetivos del estudio y finalmente se desarrolla la justificación, delimitación y alcancedel proyecto.
Capitulo dos incluye las bases conceptuales que fundamentan el proyecto, y algunos temas desarrollados son: prevención de las caries, técnicas de higiene bucal y patogenia de la enfermedad.
Capítulo tres describe la metodología empleada en esta investigación la cual incluye las siguientes etapas: revisión bibliográfica, diseño de las herramientas utilizadas en la recolección deinformación, selección de población y tamaño de la muestra, finalmente el proceso de aplicación del estudio.
Capítulo cuatro se desglosan los resultados obtenidos durante el proceso de investigación, los cuales permiten conocer la incidencia de caries en los alumnos de cuarto año de educación basica del Colegio Regiomontano Contry.





















Capitulo 1.Planteamiento del problema

1.1 Contexto institucional
En el año de 1905 llegaron los Hermanos de las Escuelas Cristianas (FSC) a México, como parte de la diáspora suscitada por las leyes de educación en Francia. Su primer colegio fue el de San Pedro y San Pablo en Puebla, Puebla.
Casi desaparece la obra Lasallista en tiempos de la Revolución y vivió muchos momentos difíciles durante la época de lapersecución, teniendo que salir muchos hermanos a Cuba y Estados Unidos.
En septiembre de 1942, llegaron los primeros Hermanos Norteamericanos a fundar el Instituto Regiomontano, con algunos Hermanos Franceses.
En 1961, por iniciativa de Don Eugenio Garza Sada, y apoyado por los Hermanos, abre sus puertas el Colegio Regiomontano Contry.
Inició sus labores con sólo 85 alumnos en primaria, con 7maestros, (6 titulares y uno de canto), una secretaria y una persona de intendencia.
El primer Director fue el Hno. Germán Martínez Cendejas. Los siguientes directores han sido: Prof. Roberto Garza Zambrano (+), Hno. Everardo Márquez (+), Hno. Alejandro Bünsow Wilson, Hno. Genaro Velasco Armesto, Hno. Juan Estudillo López, Hno. José Antonio Mellado Moya, Hno. Javier Ramos Sotelo y nuestro actual...