Erick

Historia I

                                                                               Estimados Padres de Familia.- Por este conducto solicito el apoyo para que su hijo (a) investigue y conteste en su cuaderno de apuntes las siguientes preguntas,  por su atención y colaboración gracias.  Fecha  de  entrega  y revisión el 18 de Septiembre de 2012.¿CUÁLES SON MIS CONOCIMIENTOS DE ESTEBLOQUE? |
Bloque I. De principios del siglo XVI a principios del XVIII. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: •Comprensión del tiempo y del espacio históricos.    •Manejo de información histórica.    •Formación de una conciencia histórica para la convivencia. |
ACTIVIDADES A DESARROLLAR |
•Valora los aportes de las civilizaciones de la Antigüedad y de la Edad Media a los inicios del mundo moderno.¿Quées un suceso para el estudio de la historia? ¿Qué es un proceso para el estudio de la historia? ¿Por qué la aparición de la escritura marcó el inicio de la Historia? ¿Por qué las civilizaciones agrícolas se desarrollaron  a la orilla de los ríos? ¿Qué civilización se desarrolla en nuestra era? ¿Qué civilización es la de mayor influencia en la historia de la humanidad? |
•Ubica los siglos quecomprende el periodo, ordena cronológicamente y localiza los sucesos y procesos relevantes relacionados con la integración del mundo hasta principios del siglo XVIII. ¿Qué siglos abarca este periodo? ¿Menciona los procesos que se desarrollaron en este periodo? Elabora una línea del tiempo con diferentes colores  donde ubiques los sucesos históricos de los distintos reinos feudales que te menciono acontinuación: Odoacro, rey bárbaro, conquista el Imperio Romano de Occidente. Clodoveo conquista el sur de Francia. Carlomagno es coronado por el Papa. El imperio Carolingio se divide en tres. Fundación del Sacro Imperio Romano Germánico. Invasión de los árabes a España. Unión de los reinos de Aragón y Castilla en España. Guillermo el Conquistador, rey de Inglaterra. Ricardo Corazón de León parte alas Cruzadas. Se expide la Carta Magna en Inglaterra. Marca la división entre los periodos históricos: Neolítico, Antigüedad y Edad Media. |
•Explica las características de sociedades asiáticas y europeas, y sus relaciones en el siglo XV. ¿Qué países de la actualidad ocupó el Imperio Otomano? ¿Qué religiones se practicaron en el Imperio Mogul? ¿Por qué en china gobernaron las dinastías? ¿Dóndesurge la burguesía? ¿Qué relación guarda el capitalismo comercial con el surgimiento de la burguesía? ¿Por qué surgieron rutas comerciales en el Mediterráneo y el Oriente? ¿Cómo cambiaron las sociedades a raíz de la expansión europea? |
•Explica las características de las sociedades del Antiguo Régimen y su proceso de formación.¿Por qué las monarquías surgieron en Europa?  ¿Qué actividadesdesarrollaron las ciudades para poder separarse del dominio del señor feudal? ¿Qué ocurre en la actualidad cuando hay fuertes inundaciones o sequías prolongadas que arruinan las cosechas? |
•Reconoce la influencia de las ideas humanistas en los cambios políticos, culturales y científicos de los siglos XVI y XVII. ¿Por qué surgió el renacimiento? ¿Por qué en una sociedad en la que el cristianismo eraun pensamiento absoluto surgió el humanismo? ¿Cómo llegaron las técnicas chinas de impresión a Europa? ¿Por qué el conocimiento científico es diferente a otras formas de conocimiento? ¿Cómo actuaba la Iglesia en contra de sus críticos? ¿Qué grupo social se vio beneficiado con la venta de indulgencias y la simonía? ¿Por qué el movimiento de Martín Lutero no pudo ser eliminado por la Iglesia? ¿Cómose inicia la primera revolución burguesa en Inglaterra, los personajes que intervienen y sus consecuencias, entre 1640-1688? Investiga el aporte de cada uno de los científicos del Renacimiento que aparecen a continuación: Francis Bacon, Galileo Galilei, Evangelista Torricelli, Christian Huygens, John Napier, Andrés Vesalius, René Descartes, Johannes Kepler, Gabriel Fahrenheit, Zacharías Janssen,...