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Los Procesos en los que se Apoyan las Estrategias, las Técnicas y los Métodos: Procesos Cognoscitivos Básicos

El pensamiento está presente en todas las acciones consientes del ser humano, y está definida de acuerdo a Ríos Cabrera (2001) como “el proceso mediante el cual se planifican las acciones que permiten superar los obstáculos que se interponen entre lo que se tiene y lo que se quierelograr” (p. 45).
La humanidad ha pasado por diferentes etapas en su evolución, entre las que están la referida a la racionalidad, las cuales Cárdenas (citado en Fuguet Smith, 1998) las clasifica en tres tipos: “la del trabajo con los músculos, la del trabajo eficiente venido de las herramientas, y la del trabajo con el manejo de información” (p. 113).
De manera definitiva se puede afirmar, que ladistinción del ser humano del resto de los animales parte de la tercera etapa de la racionalidad, planteada en el anterior párrafo, ya que en la segunda etapa cuando el hombre comienza a utilizar las herramientas como extensión de sus extremidades y como complemento de sus fuerzas físicas, ha sido desarrollado también por otros seres vivos, tales como el mono y algunas aves como el cuervo.
Pormedio del uso de su pensamiento, el ser humano ha pasado de ser un animal más del resto de los seres vivos a ejercer un rol protagonista en la transformación de su entorno de manera trascendental, con las consecuencias positivas y negativas que esto trae consigo, y de poner a su servicio los enormes recursos que están a su disposición, para lo cual ha sabido superar importantes fronteras, inclusofuera de nuestro planeta tierra.
Se hace inminente conocer qué es lo que ocurre en el pensamiento del ser humano. Cuáles son las acciones que se llevan a cabo. Si estas acciones que utiliza el cerebro para pensar pueden o no mejorarse, aprenderse y si es posible también enseñarse.
Muchos autores reconocen a los procesos cognoscitivos como elementos indispensables en el aprendizaje del serhumano y por ende, en la enseñanza.
Entre los autores indicados en el anterior párrafo están: Pozo (1999) cuando al describir los elementos que forman parte del aprendizaje estratégico afirma:

Por último, aunque quizá sea lo primero de todo, se requieren unos procesos básicos, cuyo desarrollo o progreso hará posible la adquisición de determinados conocimientos necesarios para la aplicación de unaestrategia o el uso de ciertas técnicas y habilidades. (p. 303).

Otros de los autores que destacan el uso de procesos es Díaz-Barriga y Hernández Rojas (2002), quienes entre sus argumentos enfatizan algunas afirmaciones de Pozo.
Los procesos que intervienen en el pensamiento son denominados cognoscitivos, del latín cognoscere, que significa conocer, los cuales han sido estudiados desde losprincipios de la filosofía, y aunque en la actualidad no se han entendido completamente los mecanismos que operan en la mente humana (Ríos Cabrera, 2001), son muchos los avances alcanzados en ese campo.
De acuerdo al autor antes citado, el pensamiento es desarrollado a través de la cognición, la cual define como “un acto o proceso de conocimiento que engloba los procesos de atención, percepción,memoria, razonamiento, imaginación, toma de decisiones, pensamiento y lenguaje” (ob.cit., p. 45).
Dentro de este contexto, es necesario definir cada uno de los procesos cognitivos básicos considerados en esta investigación, tales como el análisis, la síntesis, la comparación y la clasificación.

Análisis. Henríquez (2003) lo define como el proceso que consiste en descomponer o desagregar un todoen las partes que lo integran y de establecer las relaciones de cada elemento con el todo y entre las partes entre sí. Este proceso permite el comprender el todo que se analiza, ya que “conocimiento se opone a confusión (con-fundir)” (p. 6).
Por medio del análisis, el ser humano ha podido conocer cuáles son los elementos que componen el agua hasta las causas por las cuales ocurre un fenómeno...