Escolarium
Páginas: 2 (458 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2013
Conjunto de acciones interiorizadas, organizadas y coordinadas en función de las cuales se elabora la información derivada de fuentes extremas o internas. (Lista noexhaustiva)
1. IDENTIFICACIÓN
Observar- subrayar – enumerar – sumar - describir
2.COMPARACIÓN
Establecer semejanzas y diferencias
Medir – superponer – transportar – seleccionar criterios derelación
3. ANÁLISIS
Descomponer un todo en su parte
Buscar sistemáticamente – dividir – ver lo esencial
4. SÍNTESIS
Integrar en un conjunto la parte de un todo
Unir partes – seleccionar– abreviar – globalizar – extraer lo esencial
5. CLASIFICACIÓN
Elegir variable – principios – parámetros – ordenar – agrupar los elementos en clase – jerarquizar
6.CODIFICACIÓN
Usarsímbolos – signos – escalas – mapas – para expresar o representar
7. DESCODIFICACIÓN
Dar significados a símbolos – usar otras modalidades – traducir – interpretar
8. PROYECCIÓN DE RELACIONESVIRTUALES
Relacionar – situar en otro contexto, en nuevo enfoque
9. DIFERENCIACIÓN
Seleccionar criterios para comparar – discriminar – atender las diferencias
10. REPRESENTACIÓN MENTAL(ABSTRACCIÓN)
Evocar mentalmente la realidad
Abstraer – asociar – interiorizar – imaginar –retener
11. TRANSFORMACIÓN MENTAL
Modificar mentalmente las características de un objeto
Añadir oquitar elementos
12. RAZONAMIENTO DIVERGENTE
Capacidad para producir ideas o soluciones distintas y creativas a los problemas planteados
Buscar la mayor variedad de respuestas a un problema
13-RAZONAMIENTO HIPOTÉTICO
Ensayar mentalmente opciones para resolver un problema
Formular hipótesis – corroborar – refutar –descartar
14. RAZONAMIENTO ANALÓGICO
Hallar la semejanza entre dosrelaciones (relación entre dos relaciones)
Hallar parámetros de relación – ir de lo particular a lo general
15. RAZONAMIENTO LÓGICO
Inductivo: De lo particular a lo general / Deductivo: De lo...
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