ESCRITO GILDARDO

SIGO APRENDIENDO CON ONDAS


GILDARDO MENDOZA ROJAS
Institución Educativa Ángel Cuniberti
Curillo- Caquetá


Cuando reflexiono sobre mi quehacer docente llegan a mi mente muchos momentos que puedocomparar metafóricamente con el proceso de la metamorfosis de una mariposa, puesto que antes de ser adulta ésta tiene que luchar primero contra todos los problemas que hay a su paso, empezando por serun huevo, allí solo espera sobrevivir.
Es paradójico comparar esta situación con mi rol como maestro, pues cuando inicié a serlo, era un maestro sin experiencia, solo un transmisor de conocimientos,pero la vida siguió su curso; después, ese diminuto huevo encasillado se rompió y salió una oruga, hábida para devorar todo el conocimiento posible a su paso, transformando ese tradicionalismo yjerarquización que no le permite al estudiante expresar sus ideas, sino asumir la de otros como ciertas e incuestionables, por un escenario que desde el Programa Ondas, permite que la investigación comoestrategia pedagógica reconstruya saberes y conocimientos, alrededor de los niños(as) y jóvenes.

He llegado a la conclusión, que muchos docentes al igual que yo debemos cambiar, no solo en nuestrotrabajo sino en nuestra forma de actuar y pensar, puesto que en la mayoría de los casos nos encerramos así mismos, sin darle oportunidad al cambio que tanto requerimos; parecido a lo que siente esaoruga después de comer tanto, y que se da cuenta que debe empezar una nueva etapa para su vida. En ese momento, pasa un tiempo determinado antes de salir de ese capullo que lo envuelve, una realidad de lacual no se puede escapar hasta que se rompe al momento de comenzar a adoptar nuevas estrategias y a luchar por salir de ese anonimato con el que ha vivido siempre; hasta que acepta hacer parte de unanueva estrategia de trabajo que cambia por completo la forma de impartir y construir conocimientos, ese cambio que tanto demandan los estudiantes y que requieren para poder explorar como la...