esenario kinder




Un pasaporte a la vida escolar
El Centro de estimulación  y jardín infantil cabañita es de carácter privado, calendario A  nace de la necesidad de brindarle a los niños desde 1 año hasta 6 años, la motivación adecuada y oportuna para un desarrollo integral en sus diversas etapas y ofrece todos los grados de pre-escolar iniciando desde:
Infant (1 a 2 años y medio),
Nursery(2 años ymedio a 3 años y medio),
Pre-kinder (3 años y medio a 4 años y medio)
kinder (4 años y medio a 5 años y medio),
Transición (5 años y medio a 6 años y medio).

Siendo nuestro propósito fomentar una mejor comunicación con el niño y su entorno, creando una relación estrecha entre el padre, hijo y maestro, en un ambiente agradable y de mucho amor.
 



HORARIOS

HORARIO JARDÍN
Horariosflexibles 
6:45 AM a 1:00 pm
Entrada: Desde las 6:45 AM hasta las 8:00 AM 
Salida: Desde 11:50 hasta las 1:00pm
De 6:45 a 8:00: Actividades de Juegos Lúdicos – Saludos – Socialización. 
Hora en que se inician las clases: 8:00 AM para los más pequeños y 7:00 para los niños más grandes.
Recreo:
Nursery // Maternal = 9:45 AM
Pre-Kinder // Kinder // Transición = 10:15
Salida de todos losTransportes: 11:50 AM .los transportes serán personas recomendadas por el Jardín para el transporte de los niños, transportadoras conocidas de la zona y dedicadas por mucho tiempo a este servicio.

Aulas y áreas especializadas:
 
Contamos con aulas y áreas especializadas en Sistemas, audiovisuales, gimnasia, danza, música, ingles con personal  especializado en cada una de ellas.
Aulas de  DesarrolloPsicomotor. Un espacio propicio para el desarrollo corporal, como parte fundamental en el proceso pedagógico.
Clases de Música y Percusión: Los niños aprenderán el manejo de instrumentos  de percusión, a reconocer sonidos y diferenciar el ritmo y demás aspectos musicales.
Clases de Danza: Tiene como objetivo brindar al niño la posibilidad de expresar y desarrollar su coordinación general.
 El centro de estimulación y jardín infantil cabañita prepara los niños para la vida:
Brindándoles riqueza de interacción social y oportunidades de desempeño individual.
Desarrollar seguridad, independencia, solidaridad, respeto, hábitos de orden, aseo y comportamiento.
Ejercitar actitudes y destrezas que le permitan desarrollar habilidades de autonomía para vestirse, asearse, comer,realizar tareas caseras, ejercicios motrices, controlar esfínteres ampliar el lenguaje y el aspecto socio afectivo.
Adquirir seguridad e independencia en el desarrollo de las actividades de la vida diaria
 
Proyectos pedagógicos de aula:
PROYECTOS INSTITUCIONALES:

Otra de nuestras propuestas en el trabajo con los niños son los proyectos de aula, con estos se busca afianzar la autonomía delniño y la toma de decisiones.
Cada maestra se encarga de indagar en sus pequeños, cuáles son sus intereses e inquietudes más relevantes para luego transformarlas en el tema central de cada jornada, así todos los momentos destinados a este objetivo adquieren un significado especial para cada niño y se consigue alcanzar las metas fijadas para el grado.
Es por medio del proyecto que cada salón seconvierte en un escenario 
diferente donde todos los niños proponen, crean, argumentan, se comunican, exploran, investigan, interactúan y viajan hacia otros espacios, son ellos quienes junto a su maestra organizan las actividades, asumen compromisos y llevan a cabo las propuestas valiéndose del medio que les rodea, observan y analizan el proceso que se va dando, evalúan sus errores y sus aciertospara finalmente construir su propio conocimiento.
Buscan:
vincular a niños y padres en los procesos de planeación, evaluación y sistematización.
valorar la participación del niño reconociéndolo como protagonista en la construcción de su conocimiento.
ampliar y profundizar los intereses y concepciones de los niños relacionándolos con otros temas afines.
favorecer el desarrollo del espíritu...