Esnsa

1. Se le solicita a los participantes que se sienten en un círculo.
2. se comentará a los participantes que se llevará a cabo la lectura de una historia (los clavos) a la cual deberán prestar mucha atención. Y que cuando dice la palabra “clavo” dentro del relato todos deben levantarse, y cuando dice la palabra “cerca”, todos deben sentarse.
3. Cuando alguien no se levanta o no se sienta enel momento en que se dice “clavo o cerca”, deberá dar una prenda.

Los clavos
Había un niño que tenía muy mal carácter, un día su padre le dio una bolsa con clavos y le dijo que cada vez que perdiera la calma debería clavar un clavo en la cerca de atrás de la casa. El primer día el niño clavó 37 clavos en la cerca... Pero poco a poco fue calmándose porque descubrió que era mucho más fácilcontrolar su carácter que clavar los clavos en la cerca. Finalmente llegó el día cuando el muchacho no perdió la calma para nada y se lo dijo a su padre y entonces el papá le sugirió que por cada día que controlara su carácter debería sacar un clavo de la cerca. Los días pasaron y el joven pudo finalmente decirle a su padre que ya había sacado todos los clavos de la cerca... Entonces el papá llevó de lamano a su hijo a la cerca de atrás... Mira hijo, has hecho bien... pero fíjate en todos los agujeros que quedaron en la cerca... Ya la cerca nunca será la misma de antes... Cuando dices o haces cosas con coraje, dejas una cicatriz como éste agujero en la cerca... Es como meterle un cuchillo a alguien, aunque lo vuelvas a sacar, la herida ya quedó hecha... No importa cuántas veces pidas disculpas,la herida está ahí... Una herida física es igual de grave que una herida verbal...
Los amigos y amores son verdaderas joyas a quienes hay que valorar. Ellos te sonríen y te animan a mejorar, te escuchan, comparten una palabra de aliento y siempre tienen su corazón abierto para recibirte... Demuéstrales cuánto los quieres.

















En un primer momento el psicólogo enformación reunirá a los participantes en un círculo, se les pedirá especial atención para el desarrollo de la actividad, de igual forma se les solicitará a los participantes cerrar sus ojos de forma que facilite su atención, se les leerá la primera parte de la historia: “Pablo y su pelota roja” Cuento animado Autor: Prof. Ana M. Sánchez.

Pablo es un niño de seis años, que vive con sus padresen una nueva casa, pues hace poco que se mudaron a ella, debido a esto, fue necesario cambiarse de escuela, comenzando su 1ª Año de primaria y tener compañeritos nuevos.

Su mamá le regala una pelota roja, pues así podría invitar a sus nuevos amigos a jugar y compartir buenos momentos. Pablo se enteró que los chicos se reunían todos los días sábados por la mañana a jugar en el parque de suescuela…..entonces… pensó que ese día era el indicado para llevar su pelota roja y compartir juegos con ellos.

Entonces esperó el sábado con ansiedad y se levantó temprano por la mañana, se sentía muy contento pensando en lo bien que lo pasaría. Salió de su casa camino a la escuela y se encontró con su mamá que venía de hacer las compras, aprovecho el momento para avisarle que iría a jugar a lapelota con los chicos de la escuela.

Cuando Pablito llega al parque….. todos sus compañeros estaban jugando y su maestro Felipe estaba cuidándolos.

El, muy entusiasmado, los invitó a jugar… pero….los chicos comenzaron a burlarse de él y a molestarlo.

No era la primera vez que esto sucedía, Pero Pablo pensó que si al invitarlos a jugar con su nueva pelota, ellos dejarían de hacerestas burlas que tan triste le ponían.

A pesar de la buena intensión de pablo las cosas no sucedieron como las había previsto, pues estos chicos continuaron y continuaron riéndose de él y diciéndole que era un tonto.

Pablo se sintió muy triste y angustiado, las burlas no cesaban!

El comenzó a sentirse inquieto y nervioso, por más que intentaba controlarse, cada vez se enojaba más y...