Espa Ol


SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR: 04
ZONA ESCOLAR: 042
ESC. PRIMARIA FEDERAL “LIC. BENITO JUAREZ GARCIA”
CLAVE:07DPR1362G

PLANEACIÓN
NOMBRE: Leslie Bernadette Zúñiga López

GRADO: 2º GRUPO:”A” PERIODO DE TRABAJO: 02 de marzo al 13 de marzo


ASIGNATURA
ESPAÑOL


CONTENIDOS
BLOQUE
IV
TEMA
“Lasmentiras”
“Mentiras y verdades”
“Las palabras y su escritura”
“Las oraciones que decimos y escribimos”
“El mundo al revés”
“Palabras que significan lo opuesto”

ÁMBITOS O EJES






COMPETENCIASEmplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para latoma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.


APRENDIZAJES ESPERADOS
Que los niños:
Se diviertan leyendo un texto rimado y analicen las mentiras o disparates que planteay reconozcan la intención con que fueron escritos.
Empleen estrategias de lectura para identificar mentiras y verdades en diversas oraciones.
Escriban palabras que transformen el sentido de oracionesque presentan mentiras en verdades.
Recuerden como se escriben los diminutivos y aumentativos en nombres comunes para comprobar la relación sonoro-grafica y el valor sonoro convencional de las letrasen palabras.
Reconozcan las irregularidades en la correspondencia sonoro-grafica de la g y las utilicen para escribir palabras que lleven esa letra.
Reconozcan la importancia del orden de laspalabras en una oración para comunicar algo.
Utilicen oraciones ordenadas coherentemente al escribir una descripción.
Interpreten la idea global del poema y disfruten de su lectura.
Identifiquen yreflexionen acerca del uso de los anónimos al leer y escribir textos.
ACTIVIDADES

Lección 1. Las mentiras. Página 150 a la 151.

El docente preguntara a los alumnos ¿Qué son las mentiras?
Por medio de una...