Espacios Ilusorios

Tema 5
ESPACIOS ILUSORIOS
Una vez estudiadas por separado las claves perceptivas, conviene estudiarlas conjuntamente para tener conciencia de su interdependencia, pues son así, mezcladas, como se dan en la naturaleza y en el arte. La participación de distintas claves en una misma escena o figura, se potencian apoyándose unas en otras, o se anulan contradiciéndose, por lo que se creará unaespacio lógico o un espacio absurdo, según los casos.
Si el campo de la percepción tiene sus reglas, éstas no tienen que ser coincidentes con las del arte, el cual se rige por otras exigencias y, donde esas percepciones crean situaciones absurdas, que pueden ser de gran interés artístico, lo que incluye el conocimiento de estos medios para conseguir esos objetivos artísticos.
A lo largo de laHistoria del Arte se encuentran obras llenas de "ingenuidades" y "errores". Muchos son intencionados, bien como licencia del artista o como producto de un contexto histórico, pero hay otras que son consecuencia de la ignorancia, que la crítica actual justifica con las más rebuscadas teorías y argumentos. Saber distinguir entre aquello que es burda impericia de lo que es recurso expresivo de una época ode un artista, sólo podremos descubrirlo cuando vamos pertrechados del adiestramiento científico y riguroso que aviva la intuición crítica.
La percepción de las formas tiene un complejo mecanismo. Aunque las formas portan ya un valor en sí mismas, por las leyes estructurales pueden ser objetos estéticos debido a su coherencia, expresividad y armonía, y casi siempre sirven a figuras y objetos deuna significación reconocible por la experiencia. Estos objetos, que se configuran en el plano como simple elementos formales, cromáticos o texturales, trascienden al espacio pictórico - mágico y multidimensional - adquiriendo la lógica coherencia de los cuerpos y espacios físicos. Bastan los estímulos de las claves de la profundidad, para que las formas tengan que responder a las propiedades degravedad, volumen, peso, masa, estabilidad, impenetrabilidad, etc., que son atributos de otras dimensiones superiores al plano.
El sistema visual, tomando datos del plano, emite información al cerebro que lo organiza en el espacio. Si los datos son parcialmente correctos, el cerebro inicia la construcción con los elementos recibidos, hasta que tropieza con información contradictoria o inadecuada,para el edificio que construye. Se produce en ese momento un "cortacircuitos" y el cerebro replantea nuevamente el edificio partiendo de nuevos datos. Es como si, sin planos ni brújulas, se empezase a construir una carretera simultáneamente por el punto de partida y el de llegada, con la pretensión de hacer coincidir los dos tramos en un punto intermedio. Al no coincidir el encuentro hay que tomarla decisión de cual de lo dos tramos se anula... Algo parecido ocurre con lo que llamamos FIGURA IMPOSIBLE, la cual, analizada desde un presupuesto de salida, es correcta, o también comenzando desde otro, pero ambos no son coincidentes. Se crea otro conflicto más, pues siendo posible en el plano es imposible en el espacio.

5.1. Ejemplos de errores o claves contrarias

El cubo imposibleHaremos tres grupos clasificatorios para un mejor análisis del fenómeno. Proponemos como ejemplos gráficos algunas de estas figuras imposibles - unas ya son conocidas y otras creadas por nosotros - para iniciarnos en este apasionante juego de lo lógico y lo absurdo.
1. En algunas figuras las contradicciones se manifiestan a la primera mirada, porque son representaciones de una realidad conocida y porello producen gran confusión; ese reconocimiento previo de la escena nos lleva a una "confianza" que queda defraudada cuando se analiza con detenimiento
2. Otras, igualmente absurdas, son de difícil descubrimiento porque se trata de figuras que ofrecen dos soluciones correctas y mientras percibimos una se nos oculta la otra; son figuras ambivalentes o de doble lectura, que ofrecen la...