Espanol_act040
Páginas: 10 (2381 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2015
Actividad 40: clase de palabras: sustantivos propios y comunes,
adjetivos, verbos, tiempos verbales, adverbios, pronombres y artículos
Audiencia: Niños de tercer nivel (5º y 6º)
Duración: 60 minutos
Ámbito: Comunidad /multigrado
Método para su exposición: Presencial
Habilidades y conocimientos: capacidad para identificar las palabras que
conforman la oración y la función de éstas.
Esquema:palabras
adverbio
verbos
sustantivos
adjetivos
comunes
propios
pronombres
presente
pasado
futuro
artículos
singular
plural
Prerrequisitos: identificación de sustantivos y sus clases, adjetivos, adverbios,
verbos y tiempos, pronombres y artículos
Prueba de diagnóstico:
Instrucciones: Clasifica las siguientes oraciones.
1. La casa tiene grandes ventanales.
2. Ellos fueron a la clase ayer. Sustantivos comunes o
adjetivos adverbios pronombres artículos
propios
Casa
grande
Ventanales
la
ayer
ellos
Clase
Estructura general de las actividades.
Objetivo(s) particular(es):
•
El instructor identificará sustantivos, pronombres, artículos y adjetivos
en oraciones.
•
El alumno identificará los tiempos verbales y adverbio.
•
El alumno aplicará lo aprendido en contexto escrito uoral.
Tipo de actividad: Individual
Recursos de apoyo /materiales:
•
pizarrón
•
gis
•
hoja de actividades
•
lápices
•
hoja del tema
Instrucciones:
El instructor les dará a los alumnos las hojas del tema y les especificará que
estarán viendo tema por tema.
El primer tema a ver son los sustantivos y sus tipos (en este caso sólo verán
los sustantivos comunes y propios) El instructorpedirá ejemplos de
sustantivos que se encuentren fuera del salón de clases. Luego verán la
información que viene en las hojas y realizarán los ejercicios
correspondientes.
El segundo tema es sobre los adjetivos y adjetivos demostrativos. El
instructor les mencionará la información que viene en las hojas del tema y
los alumnos darán ejemplos para complementar la información. Luego
realizarán lasactividades del tema.
El instructor preguntará si los temas que han visto han sido entendidos. El
siguiente tema a ver son los pronombres. El instructor dará ejemplos y los
alumnos mencionarán cuáles son los pronombres personales y los
demostrativos. El instructor les pedirá que revisen la información del tema.
Luego realizarán la actividad correspondiente.
Los verbos y sus tiempos son el temasiguiente, el instructor les pedirá que
mencionen verbos y los tiempos en los que están mencionando. Les pedirá
que den ejemplos de verbo en distintos tiempos. Revisarán la información
en la hoja del tema y para concluir harán el ejercicio relacionado con el
tema.
El siguiente tema son los adverbios, donde los alumnos revisarán la
información que contiene la hoja del tema; el instructor les haráénfasis en
las distintas características del adverbio. Después los alumnos realizarán la
actividad del tema.
El tema de los artículos será explicado por el instructor, los alumnos
concluirán con una actividad donde escribirán 5 oraciones e identificarán:
sustantivo, adjetivo, adverbio, verbo, pronombre, verbo y artículo.
Todas las actividades se realizarán de manera oral a excepción de la última.Evaluación:
El instructor calificará que el alumno realice correctamente los ejercicios y
corrija errores.
Rúbrica:
Objetivo
Desempeño
El alumno identifica sustantivos y
adjetivos.
o
o
o
Sobrepasa las expectativas
Cumplió con las expectativas
Debajo del nivel requerido
El alumno identifica pronombres y
artículos.
o
o
o
Sobrepasa las expectativas
Cumplió con las expectativas
Debajo del nivelrequerido
El alumno identifica verbos y sus
tiempos.
o
o
o
Sobrepasa las expectativas
Cumplió con las expectativas
Debajo del nivel requerido
El alumno aplica correctamente en
los ejercicios lo aprendido.
o
o
o
Sobrepasa las expectativas
Cumplió con las expectativas
Debajo del nivel requerido
Sustantivos comunes y propios
Los sustantivos son palabras que identifican objetos, animales o...
adjetivos, verbos, tiempos verbales, adverbios, pronombres y artículos
Audiencia: Niños de tercer nivel (5º y 6º)
Duración: 60 minutos
Ámbito: Comunidad /multigrado
Método para su exposición: Presencial
Habilidades y conocimientos: capacidad para identificar las palabras que
conforman la oración y la función de éstas.
Esquema:palabras
adverbio
verbos
sustantivos
adjetivos
comunes
propios
pronombres
presente
pasado
futuro
artículos
singular
plural
Prerrequisitos: identificación de sustantivos y sus clases, adjetivos, adverbios,
verbos y tiempos, pronombres y artículos
Prueba de diagnóstico:
Instrucciones: Clasifica las siguientes oraciones.
1. La casa tiene grandes ventanales.
2. Ellos fueron a la clase ayer. Sustantivos comunes o
adjetivos adverbios pronombres artículos
propios
Casa
grande
Ventanales
la
ayer
ellos
Clase
Estructura general de las actividades.
Objetivo(s) particular(es):
•
El instructor identificará sustantivos, pronombres, artículos y adjetivos
en oraciones.
•
El alumno identificará los tiempos verbales y adverbio.
•
El alumno aplicará lo aprendido en contexto escrito uoral.
Tipo de actividad: Individual
Recursos de apoyo /materiales:
•
pizarrón
•
gis
•
hoja de actividades
•
lápices
•
hoja del tema
Instrucciones:
El instructor les dará a los alumnos las hojas del tema y les especificará que
estarán viendo tema por tema.
El primer tema a ver son los sustantivos y sus tipos (en este caso sólo verán
los sustantivos comunes y propios) El instructorpedirá ejemplos de
sustantivos que se encuentren fuera del salón de clases. Luego verán la
información que viene en las hojas y realizarán los ejercicios
correspondientes.
El segundo tema es sobre los adjetivos y adjetivos demostrativos. El
instructor les mencionará la información que viene en las hojas del tema y
los alumnos darán ejemplos para complementar la información. Luego
realizarán lasactividades del tema.
El instructor preguntará si los temas que han visto han sido entendidos. El
siguiente tema a ver son los pronombres. El instructor dará ejemplos y los
alumnos mencionarán cuáles son los pronombres personales y los
demostrativos. El instructor les pedirá que revisen la información del tema.
Luego realizarán la actividad correspondiente.
Los verbos y sus tiempos son el temasiguiente, el instructor les pedirá que
mencionen verbos y los tiempos en los que están mencionando. Les pedirá
que den ejemplos de verbo en distintos tiempos. Revisarán la información
en la hoja del tema y para concluir harán el ejercicio relacionado con el
tema.
El siguiente tema son los adverbios, donde los alumnos revisarán la
información que contiene la hoja del tema; el instructor les haráénfasis en
las distintas características del adverbio. Después los alumnos realizarán la
actividad del tema.
El tema de los artículos será explicado por el instructor, los alumnos
concluirán con una actividad donde escribirán 5 oraciones e identificarán:
sustantivo, adjetivo, adverbio, verbo, pronombre, verbo y artículo.
Todas las actividades se realizarán de manera oral a excepción de la última.Evaluación:
El instructor calificará que el alumno realice correctamente los ejercicios y
corrija errores.
Rúbrica:
Objetivo
Desempeño
El alumno identifica sustantivos y
adjetivos.
o
o
o
Sobrepasa las expectativas
Cumplió con las expectativas
Debajo del nivel requerido
El alumno identifica pronombres y
artículos.
o
o
o
Sobrepasa las expectativas
Cumplió con las expectativas
Debajo del nivelrequerido
El alumno identifica verbos y sus
tiempos.
o
o
o
Sobrepasa las expectativas
Cumplió con las expectativas
Debajo del nivel requerido
El alumno aplica correctamente en
los ejercicios lo aprendido.
o
o
o
Sobrepasa las expectativas
Cumplió con las expectativas
Debajo del nivel requerido
Sustantivos comunes y propios
Los sustantivos son palabras que identifican objetos, animales o...
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