español 1 unidad 3

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO


(UAPA)
MATERIA:
Español I
TEMA:
Unidad 3
NOMBRE:
Henderson Acosta Rosario
15-3758
FASILITADOR:
Jilma Suero Castro
FECHA:
20/07/15

Actividades para la unidad IILa lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en laprofesionalización del participante.
Facilita el proceso de aprendizaje.
Desarrolla la capacidad de interpretar, captar lo leído.
Desarrolla la capacidad de poder escribir mejor.
2.- Indica por qué elresumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.
El resumen es la representación abreviada y precisa del contenido de un texto o documento, es unabreve redacción que recoja las ideas principales del texto. La paráfrasis se realiza una traducción que imita al texto original pero a nuestro entendimiento, sin cambiar la idea del autor, reproduce lasideas contenidas en un texto, utilizando una forma diferente de exponerlas.
3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.
Semejanzas:
Representan ideas oconceptos relacionados, muestran estructuras graficas.
Son recursos que facilitan tanto el aprendizaje como la enseñanza.
Presentan las ideas más importantes.
Diferencia: El mapa semántico muestra larelación que guardan las palabras entre si.
El mapa conceptual representa las ideas jerárquicamente.
El mapa semántico ubica la idea principales como núcleo en el centro.
El mapa semántico tiene comouno de sus principales objetos el aumento del vocabulario.
El mapa conceptual es en base a una estructura grafica de nudos y flechas.
4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lecturacomprensiva y en el proceso de escritura.
El uso del diccionario nos permite aumentar el vocabulario y mejorar el léxico, así como el significado de las palabras desconocidas por lo que permite...