estados

Exposición didáctica

   1. La exposición didáctica -que se podría llamar también lección explicativa- es el procedimiento por el cual el profesor, valiéndose de todos los recursos de un lenguajedidáctico adecuado, presenta a los alumnos un tema nuevo, definiéndolo, analizándolo y explicándolo.
   2. La exposición sigue, normalmente, los siguientes pasos:
   a) Introducción (con buena cargamotivadora).
   b) Desarrollo (esencialmente analítico y bien ordenado).
   c) Síntesis, conclusión o aplicaciones concretas.
   3. Normas prácticas.
  – Trazar un plan cuidadoso de la exposiciónque se va a hacer, determinando su objetivo inmediato, delineando el esquema esencial del asunto, calculando bien el tiempo necesario y las técnicas que se van a aplicar.
  – Indicar a los alumnosel asunto del que se va a tratar y mostrar las relaciones con la materia que se ha estudiado. Es necesario ser claro y preciso en la exposición y metódico en la discusión del tema.
  – Emplearrecursos hábiles de estímulo inicial y mantener el interés y la atención de los alumnos, dando vivacidad y sabor realista a las explicaciones.
  – Aplicar las normas propias del lenguaje didáctico en cuantoa estilo y elocución; no hablar demasiado deprisa; emplear frases cortas, pero claras y comprensibles; pronunciar correctamente y enunciar las palabras con claridad.
  – No quedar inmóvil en elestrado, ni aferrarse al texto o al programa. Hablar con desenvoltura, moviéndose con moderación y naturalidad, dirigiéndose directamente a los alumnos.
  – Intercalar breves pausas en la explanación,recurriendo a sencillos interrogatorios y debates para avivar la atención y el interés de los alumnos, invitándolos a una participación más activa; aclarar inmediatamente las dudas que surgen, nodejándolo para después.
  – Siempre que sea posible, ilustrar la explicación con material visual: láminas murales, mapas, diagramas, modelos impresos y proyecciones. A falta de ello, representar...