Estereotipos

SEMINARIO INTEGRADO DE INVESTIGACIÓN
2012-1
Criterios de evaluación - Trabajo Final (TF)
Integrantes | 1. Gerardo Almanza | NOTA: | MUY BUEN TRABAJO 18 |
| 2. Gustavo Bracamonte | | |
| 3. Andre Temoche | | |
| 4. Sebastián Valdivia | | |
Aspectos a evaluar | Criterios | Puntaje máximo | Puntaje obtenido |
Introducción | * Contiene todos loselementos necesarios (tema, antecedentes, interés o motivación, problema e hipótesis, objetivos, breve descripción de capítulos, naturaleza de las fuentes, alcances y limitaciones). * Es un texto fluido que presenta satisfactoriamente la monografía. | 3 | 3 |
Resumen | * Contiene todos los elementos necesarios (explicación del tema, hipótesis, breve presentación de los capítulos, conclusiónfinal). * Es un texto fluido que resume satisfactoriamente la monografía. | | |
Capítulos | * El texto cumple los objetivos propuestos. * La información que contienen los capítulos es valiosa, relevante y suficiente para la sustentación de la hipótesis. * El texto contiene suficientes aportes del grupo: la información consultada no solo se expone, sino que se comenta, explica,analiza, etc. SE PUEDE MEJORAR * En cada subcapítulo se utilizan las fuentes necesarias para el logro del objetivo. * Las citas (directas e indirectas) y las notas a pie de página son pertinentes y suficientes. * Las citas tienen antecedentes y consecuentes adecuados cada vez que es necesario. SE PUEDE MEJORAR * Hay coherencia y se mantiene una secuencia lógica entre los capítulos ysubcapítulos: el desarrollo de los capítulos iniciales conduce satisfactoriamente al análisis y argumentación del capítulo final. | 12 | 11.5 |
Conclusiones | * Están todas las conclusiones necesarias y se desprenden del desarrollo de los capítulos. * Las conclusiones resultan de un razonamiento válido (incluyen las premisas). * No son conclusiones falaces. * Las conclusiones no son resúmenes nirecomendaciones. | 3 | 2.5 |
Evaluación general: dominio del tema | * Toda la monografía –en conjunto- es argumentativa y refleja satisfactoriamente los conocimientos y la comprensión del tema trabajado. * La bibliografía indicada refleja que se ha realizado una investigación a profundidad. | 2 | 2 |
Presentación formal | * Se adjunta al trabajo la hoja con los criterios decalificación. * Se cumplen los formatos generales y las normas de presentación de trabajos monográficos (márgenes, interlineados, títulos, subtítulos, paginación, bibliografía en orden alfabético, justificación, tamaño y tipo de letra). * Se respetan las normas para la inserción de citas y notas a pie de página. * Todas las referencias bibliográficas se presentan de acuerdo con las normas. * Enla bibliografía no hay fuentes sobrantes ni faltantes. | (–3) | -0.5 |
Ortografía y redacción | * Se restará un punto por cada cinco errores, hasta un máximo de 3 puntos. | (–3) | -0.5 |
Honestidad en el manejo de la información | * De no haber honestidad en el manejo de la información, se aplica la sanción correspondiente según el Reglamento de Disciplina (hasta cero en el curso y unaamonestación). | (–20) | - |
TOTAL | 20 | 18 |

Principales consecuencias psicológicas y sociales de los estereotipos de belleza usados por la publicidad aspiracional del 2000 al 2010 en el Perú.

Monografía que como parte del curso
Seminario de Integrado de Investigación
presentan los alumnos:

Gerardo Almanza
Gustavo Bracamonte
Andre Temoche
Sebastián Valdivia

Junio 2012RESUMEN

En el presente trabajo, se discutirá acerca de las consecuencias sociales y psicológicas de los estereotipos de belleza en la publicidad aspiracional en el Perú en los últimos 10 años. La hipótesis señala que las consecuencias de estos estereotipos de belleza son el incremento del racismo, el incremento del consumismo y los transtornos alimenticios en las personas.
Para comprobar lo...