EStilos de Prendizaje

ESTILOS DE APRENDIZAJE
Introducción:
Los procesos de aprendizaje no son iguales en cada sujeto ya que cada uno de tiene una evolución diferente, al margen de su estructura psicogenéticacognitiva.
En la vida cotidiano nos podemos dar cuanta que cada persona tiene facilidad para determinadas materias, unos tienen facilidad para aprender las matemáticas y hay otros que se les dificulta, asícomo hay otros que les es más fácil aprender lenguas extranjeras.
En la psicología genética Jean Piaget establece el desarrollo del pensamiento como un proceso gradual, el cual se vuelve más complejoen las subsecuentes etapas. Manejando las diferentes etapas desde la senciomotris, pre-operacional, pensamiento concreto y finalizando al periodo donde se integran todas las demás en el periodo depensamiento formal.
La diversidad de las habilidades, inclinaciones y preferencias se debe a que cada uno ha construido su propia estructura cognoscitiva, es decir su forma de procesar elconocimiento. A eso se refiere lo que es un estilo.

Desarrollo:
Cuando hablamos de estilos de aprendizaje, existen diferentes teólogos que manejan diferentes definiciones, dentro de los muchos estudiosque se han hecho para definir y etiquetar a cada estilo, la mas aceptada es la de Keefe (1988) que dice:
Los Estilos de Aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven comoindicadores relativamente estables, de cómo los discentes perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje.
Cuando hablamos de estilos de aprendizaje sin importar el autor deestas etiquetas, se habla de procesos cognitivos en los cuales se integran cuatro aspectos fundamentales nos ayudan a definir los factores cognitivos:
• Dependencia-independencia de campo: HermanWitkin (1916- 1979) Es el autor mas representativo donde a través de un simple teste de figuras ocultas puedes ver saber si tienes un estilo de independencia o dependencia de campo en el cual,...