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REFLEXIONES SOBRE LA HISTORIA QUE SE ENSEÑA
El conocimiento y la conciencia histórica están en crisis en nuestro país y creo que en el mundo en general.
Las consideraciones que deben expresarseno pueden referirse únicamente el desarrollo de la ciencia histórica en los últimos años.
Los conocimientos e ideas que se producen en la sociedad contemporánea, tan permeada de múltiples formasde comunicación particularmente las que dependen de los avances tecnológicogicos.
Los sistemas educativos asumían entre sus funciones principales reproducir esos ideales religiosos en las nuevasgeneraciones.
OTROS CONCEPTOS SOBRE LA HISTORIA
El ser humano es un ser excepcional en este mundo que nos concierne, por distintos motivos.
Quien no se reconoce en otros ni se diferencia de ellos deesta manera no vive una existencia plenamente humana;.
La necesidad de formar historiadores profesionales en el nivel de la educación superior con todas las licenciaturas y posgrados en historia quesean necesarios esto con el fin de que los egresados cumplan con la función fundamental.
ALGUNOS CONCEPTOS HISTORICOS PARA LA ENSEÑANZA
Resulta indispensable que el historiador-enseñante posea elconocimiento preciso de los profesores y los fenómenos históricos específicos.
No se trata de descubrir un atractivo escondido en cada fenómeno sino deidentificar el interés vital histórico.


Eltrabajo que a continuación se le presentará, abordará el tema de Riesgos de Trabajo donde se establecerán el concepto del tema, las causas que pueden ser directas e indirectas, qué sucede cuandosurge un riesgo y los principales sujetos que están implicados, así como saber detectar los riesgos, es decir, se explicará como una persona puede detectar dicho problema, así se explicará a lostrabajadores el correcto uso de sus herramientas de trabajo para la prevención de riesgos de trabajo; así mismo abordaremos los factores que influyen en riesgo que pueden ser postura, fuerza, velocidad,...