estradeenseñanza

Las estrategias de enseñanza tienen como objetivo promover los aprendizajes significativos por medio de procedimientos o recursos. En la lectura nos mencionan algunas estrategias que el maestropuede poner en práctica con sus alumnos para que se pueda dar un aprendizaje significativo. Las estrategias que se mencionaban son las siguientes:

Objetivos: son las condiciones, las actividades y laforma de evaluación que se hace el aprendizaje del alumno.
Resumen: es la recopilación de la información más importante de un discurso oral o escrito.
Organizador previo: información de tipointroductorio y contextual. Es elaborado con un nivel superior de abstracción, generalidad e inclusividad que la información que se aprenderá. Tiende un puente cognitivo entre la información nueva y laprevia.
Ilustraciones: son representaciones visuales de los conceptos, objetos o situaciones de una teoría o tema en específico. Pueden ser: fotografías, dibujos, esquemas, graficas, dramatizaciones, etc.Estas facilitan al alumno la recopilación visual de la información.
Analogía: es una proposición que indica cuando una cosa o evento que nos es familiar es semejante a uno que era desconocido. Conesto el alumno puede trasladar el aprendizaje a otros ámbitos.
Preguntas intercaladas: estas preguntas añaden a las situaciones de enseñanza o en un texto, para mantener la atención de los alumnos ycon esto se favorecer la práctica, la retención y la obtención de información que resulte relevante en el tema. Este tipo de preguntas ayuda al alumno a practicar lo que se ha aprendido, resuelve lasdudas que puedan surgir en la explicación del tema y logra que el alumno se autoevalué gradualmente.
Pistas tipográficas: son los señalamientos que pueden venir en el texto o en la situación deenseñanza que resaltan lo más importante del contenido por aprender.
Mapas conceptuales y redes semánticas: representaciones graficas en forma de esquemas de los conocimientos, indican conceptos,...