ESTRATEGIAS PARA LA INVESTIGACI N FORMATIVA 2


Estrategias para la investigación formativa

2015


INTRODUCCIÓN
La investigación es simplemente una sistemática y refinada técnica de pensar (implica un proceso reflexivo), que empleaherramientas, instrumentos y procedimientos especiales con objeto de obtener una solución más adecuada frente a un problema, es por ello que se hace indispensable en las instituciones de educación superior através de la investigación formativa.
En las instituciones de educación superior se hace necesario la investigación educativa como un proceso para la construcción de saberes y búsqueda de conocimiento,que permita incidir en el contexto socioeducativo; puesto que: “La tarea de la universidad no es meramente docente, es decir, la transmisión de los conocimientos científicos por medio de textos ycurrículos preestablecidos, sino investigativa: la comunicación de los resultados de la investigación, en la cual participan los alumnos que a su vez se educan en el proceso, o sea que la investigaciónen sí es un proceso pedagógico. Es por eso que se crean unas estrategias de investigación donde exista una relación entre (estudiantes, profesores, administradores, funcionarios...), con el fin deintroducir a los estudiantes en la construcción de conocimientos científicos. En el siguiente documento se presentaran los diferentes grupos de investigación y semilleros de la Universidad de Sucre.ESTRATEGIAS PARA LA INVESTIGACION INFORMATIVA

ESTRATEGIA: se entiende como un conjunto de principios, criterios y procesos que se emplean según las condiciones y posibilidades de los sujetosimplicados y de su contexto.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA:
“Es aquella formación que hace parte de la función docente, con una finalidad pedagógica y que se desarrolla dentro de un marco curricularformalmente establecido”. (Parra, 2004).
Consiste en formar un grupo de investigación, que a su vez puede estar constituido por diversos tipos de grupos y equipos, con estudiantes y académicos con...