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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE HERMOSILLO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
MODALIDAD ESCOLARIZADA.
AGENDA DE LA ASIGNATURA:
DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES II: CRECIMIENTO Y SEXUALIDAD
CICLO ESCOLAR: 2013-2014

MAT. SEGUNDO
SEMESTRE
MES
SEMANAACTIVIDADES
TIEMPO
Enero.
20-24
Perfil de egreso.
Competencias de la asignatura.
Descripción y Encuadre.
Criterios de evaluación.
Introducción a la asignatura.
Bloque 1. Actividad 1. La interrelación entre el crecimiento corporal y la maduración sexual.
6 SESIONES.


1. Con base en las experiencias obtenidas durante las visitas a la escuela secundaria en el semestre anterior, comentar en grupolos siguientes aspectos y registrar la información por escrito:



2. En forma individual, analizar los textos de Juan Delval (pp. 531-534) y Vivianne Hiriart; identificar la información que explique los puntos de la actividad anterior y elaborar fichas de resumen.


27-31
2. En forma individual, analizar los textos de Juan Delval (pp. 531-534) y Vivianne Hiriart; identificar lainformación que explique los puntos de la actividad anterior y elaborar fichas de resumen.
3. Tomando en cuenta los resultados de la actividad anterior, analizar el video “La sexualidad en la pubertad y la adolescencia”.
6 SESIONES.




Febrero.
3-7
4. Individualmente, analizar el texto de Juan Delval (pp. 534-544) y realizar las actividades que se enuncian.
6 SESIONES


5. En equipos,obtener información sobre edad, talla y peso de 10 adolescentes (cinco hombres y cinco mujeres) de los tres grados de secundaria y de estudiantes de la escuela normal Elaboración de tablas de información.
-Explicar actividad de cierre



6. Analizar en forma individual los datos de la “Norma Oficial”, publicada por la Secretaría de Salud, e identificar la información que se pide: (ver pág. 147)10-14
SOLICITUD DE TEMAS PARA LA SEMANA DE OPD
7. Leer de manera individual el texto de Eduardo Martí y elaborar un resumen con las ideas principales del autor, respecto a los cambios físicos y de maduración sexual de los adolescentes.
6 SESIONES.


8. En equipos, comentar una de las siguientes ideas que con frecuencia se escuchan sobre los adolescentes.
Individualmente redacte,comentarios de una de las siguientes ideas que con frecuencia se escuchan sobre los adolescentes. Posteriormente, argumentar en grupo los acuerdos y desacuerdos:
Presentación de video.
Pubertad 1, 2, 3, 4 (adolescencia)


17-21
SEMANA DE OPD
9. En equipos, analizar uno de los siguientes casos:
Caso 1 (pág. 147 y 148).
En equipo, comentar cada caso a partir de las siguientes preguntas ysintetizar las ideas: (realice una síntesis con los datos de la pág. 147 y 148)
Elaboración de la actividad de cierre.
.

6 SESIONES.









24-28
EVALUACIÓN PARCIAL 1.
Presentación del primer trabajo de cierre
Observación y análisis del video “crecer de estatura, Alimentos que ayudan a maximizar el crecimiento”
BLOQUE II: Los aspectos biológicos del crecimiento y de la maduraciónsexual.
Escribir las ideas personales que surjan de la lectura de los textos DE LA PAG 149 Y 150.1.
6 SESIONES.


1. Observación y análisis de la miniserie “un mundo feliz “de Aldous Huxley. Qué aborda el tema de la manipulación genética.

Marzo.
3-7
Observación y análisis de la película “Gataca”



Análisis del video de “EVOLUCION Y GENÉTICA”. Elabore un ensayo de dos cuartillas dondeexprese: que es la evolución, que es la manipulación genética, para qué sirve la manipulación genética, ejemplos de la manipulación genética, que pretende la manipulación genética.
En el mismo trabajo exprese su idea personal de la manipulación genética.
Suba a la plataforma. Y concentre en su cuaderno de notas
6 SESIONES.

10-14
Análisis del video de “El proyecto del genoma humano”...