estridentismo
Páginas: 2 (412 palabras)
Publicado: 30 de enero de 2014
APRENDIZAJE PARTICIPATIVO
El aprendizaje participativo es aquel en que la persona que aprende, juega un papel activo al intervenir positivamente en la planeación, realización y evaluación delproceso de aprendizaje. Mientras que un aprendizaje no participativo, el estudiante escucha pasivamente, toma notas, sigue indicaciones, cumple con sus deberes, hace las tareas porque así se loindicaron, repite de memoria la información que ha almacenado y estudia lo que el maestro le asigna.
En el aprendizaje participativo el alumno escucha activamente, opina pregunta, sugiere, propone, decide,actúa, busca, expresa sus ideas y sus inquietudes.
El aprendizaje no participativo es más un receptor pasivo que sigue instrucciones y ordenes, mientras que el aprendizaje participativo se trata deun sujeto activo que inicia, transforma y pone algo de su parte.
SUS CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DEL APRENDIZAJE PARTICIPATIVO SON:
*Su capacidad de tomar decisiones y de hacer eleccionesresponsables.
*Tener una motivación básica hacia el crecimiento y desarrollo de sus capacidades constructivas creativas.
*La posibilidad y la necesidad de hacerse y transformarse a lo largo de su vida.*Estar dotado de un dinamismo propio que le permita iniciar y dirigir sus acciones.
La participación resalta la importancia de la acción, de la actividad, de hacer y de experimentar a partir de laproblemática del contexto propio, es decir, con base, principalmente, en las necesidades de la persona y de la comunidad a la que esta pertenece, dicho de otra manera vinculado a la vida cotidiana,para de ahí pasar a lo más general, implica involucrarse personalmente, sentir, pensar y actuar.
Desafortunadamente, muchos de nosotros vamos aprendiendo a desconfiar de nosotros mismos, a travésde diferentes experiencias en nuestras vidas, desde pequeños, primero en la familia y luego en la escuela y en otras situaciones sociales, empezamos a creer que no podemos decidir por nosotros...
El aprendizaje participativo es aquel en que la persona que aprende, juega un papel activo al intervenir positivamente en la planeación, realización y evaluación delproceso de aprendizaje. Mientras que un aprendizaje no participativo, el estudiante escucha pasivamente, toma notas, sigue indicaciones, cumple con sus deberes, hace las tareas porque así se loindicaron, repite de memoria la información que ha almacenado y estudia lo que el maestro le asigna.
En el aprendizaje participativo el alumno escucha activamente, opina pregunta, sugiere, propone, decide,actúa, busca, expresa sus ideas y sus inquietudes.
El aprendizaje no participativo es más un receptor pasivo que sigue instrucciones y ordenes, mientras que el aprendizaje participativo se trata deun sujeto activo que inicia, transforma y pone algo de su parte.
SUS CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DEL APRENDIZAJE PARTICIPATIVO SON:
*Su capacidad de tomar decisiones y de hacer eleccionesresponsables.
*Tener una motivación básica hacia el crecimiento y desarrollo de sus capacidades constructivas creativas.
*La posibilidad y la necesidad de hacerse y transformarse a lo largo de su vida.*Estar dotado de un dinamismo propio que le permita iniciar y dirigir sus acciones.
La participación resalta la importancia de la acción, de la actividad, de hacer y de experimentar a partir de laproblemática del contexto propio, es decir, con base, principalmente, en las necesidades de la persona y de la comunidad a la que esta pertenece, dicho de otra manera vinculado a la vida cotidiana,para de ahí pasar a lo más general, implica involucrarse personalmente, sentir, pensar y actuar.
Desafortunadamente, muchos de nosotros vamos aprendiendo a desconfiar de nosotros mismos, a travésde diferentes experiencias en nuestras vidas, desde pequeños, primero en la familia y luego en la escuela y en otras situaciones sociales, empezamos a creer que no podemos decidir por nosotros...
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