Estructura De Un

TÍTULO

ALFABETIZACIÓN DIGITAL EN EL CAMINO DE LA INCLUSIÓN SOCIAL EN LOS ADULTOS MAYORES


I. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO

1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.

Este trabajo pretende realizar una mirada objetiva sobre la situación actual del adulto mayor, respecto de su integración a la sociedad, entendiendo que esta sociedad no es la misma en que crecieron, se educaron y trabajaron. En estosúltimos años la evolución vertiginosa que el mundo en general ha experimentado conlleva a que no seamos capaces de comprender aún con exactitud lo que está sucediendo a nuestro alrededor. Por tanto, si no estamos preparados para enfrentar este cambio permanente con el cual se caracteriza la sociedad global y de la información, difícilmente se podrá estar integrado y adaptado a esta realidad. Elinterés de llevar a cabo esta investigación es conocer a este grupo etáreo que ya pasó por su etapa formal de educación y que tiene que convivir en este contexto sin mayor preparación para hacerlo de acuerdo a las exigencias actuales, también conocer de qué forma los proyectos sociales apuntan a esta realidad y si éstos cumplen el objetivo de inclusión social que requiere el adulto mayor. Claramentese justifica la necesidad de integrar en todo ámbito a nuestros adultos mayores, más aún en un mundo altamente tecnologizado como el que estamos viviendo y, en el que en los próximos veinte años la población adulto mayor, crecerá a niveles que si hoy, la sociedad no cambia su mirada, no podrá satisfacer las necesidades de este grupo etáreo, entregándole la calidad de vida que requiere, mejorandosustancialmente sus niveles de salud, recreación y abriendo canales efectivos de participación social, cultural y de verdadera integración. Tenemos que pensar que esta población será y deberá ser parte activa en el desarrollo de nuestra sociedad.


2. FUNDAMENTACIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.

¿Existe relación entre los niveles de competencia en la alfabetización digital y la percepción queéste tiene de su necesidad de inclusión social en el adulto mayor?


3. OBJETIVOS.

Determinar si hay relación entre niveles de competencias de alfabetización digital, el uso de los recursos informáticos y la percepción que tiene respecto de su necesidad de inclusión social en el adulto mayor


OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Clasificar el nivel de alfabetización digital del adulto mayor.
•Clasificar el uso de los recursos informáticos por parte del adulto mayor
• Identificar la percepción que el adulto mayor tiene respecto de su inclusión social.


4. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.

Tenemos la obligación de cambiar el paradigma del adulto mayor. Los resultados de esta investigación debieran ser una primera mirada a esta situación, que nos indique el sentimiento que tienen losadultos mayores respecto de las acciones de integración que se realizan para ellos en el ámbito de las Nuevas Tecnologías, y el tipo de acciones que se podrían implementar para potenciar el uso de las Tics aumentando los logros. Es de interés del investigador poder llegar a conclusiones conducentes a la efectividad de este tipo de actividades hacia los adultos mayores y provocar una reflexiónrespecto de ellas. Queremos que nuestros adultos mayores se integren realmente al desarrollo de nuestra sociedad, sin embargo, no sabemos si, en este caso, los cursos de alfabetización digital son una forma de lograrlo. Quizás efectivamente es así, o tal vez no sea suficiente o, simplemente no resuelven ni satisfacen esta necesidad. Pero mientras no exista algún estudio dirigido a este objetivo nopodremos darnos respuestas, Esta investigación no pretende más que eso y dejar abierta la posibilidad hacia nuevos estudios en el tema de la inclusión social de nuestros adultos mayores, quienes cada día están más presentes en nuestra sociedad y serán cada día sujetos más activos dentro de ella.

5. FUNDAMENTACIÓN Y FORMULACIÓN DE LAS HIPÓTESIS.

H1 Existe una relación entre los niveles de...