ESTRUCTURA PRESENTACIÓN INFORME AUXILIATURA
Páginas: 5 (1241 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2015
ESCUELA DE EDUCACIÓN
FACULTAD DE HUMANIDADES
INFORME DE AUXILIATURA
(nombre del establecimiento educativo, municipio, departamento)
Nombre del Director
Director del Establecimiento
(Nombre del Profesor Titular)
Profesor Titular
Curso de _____
Horario curso: (Lunes: ___; Martes: _____; Miércoles:_______; Jueves: _________; Viernes:___________)
Nombre del Estudiante:____________________________________________
No. Carné:
PEM en Pedagogía y Ciencias de la Educación
Sede: Cobán, Alta Verapaz
Centro Universitario de Cobán, Alta Verapaz
(Lugar y fecha de presentación)
PRESENTACIÓN
Como parte del cumplimiento al reglamento de la Práctica Docente que en su artículo 8 requiere de un informe de la etapa de auxiliatura, dirigida al Docente responsable del curso dePráctica Docente y Ética Profesional, Licenciado Luis Villatoro, la cual fue realizada en _______(lugar)_________, del _____ al _________ del año 2015. En esta etapa, el Profesor o Profesora practicante contribuirá con el Profesor Titular para la preparación y desarrollo de la clase, así mismo en otras actividades propias del Docente Titular en el desempeño de sus funciones.
En esta etapa el estudianteparticipa de la planificación de la clase, la elaboración de material didáctico, así como aplicación de técnicas, planificación y participación en talleres tenga planificados o considerados el docente titular, con lo que el estudiante practicante pondrá de manifiesto las teorías adquiridas en el proceso de aprendizaje durante el transcurso de la carrera de Profesorado de Enseñanza Media enPedagogía y Ciencias de la Educación, agradeciendo al Profesor(a) ______________________, quien permitió al practicante realizar esta etapa en el curso de _______________________________, en diez periodos de ____ minutos cada uno, y horarios adicionales de actividades que así lo han requerido.
Con la finalidad de que los futuros profesores reflexionen sobre la diversidad de factores que inciden en lalabor docente y desarrollen una actitud crítica respecto a su papel en el aula y el establecimiento, se ha elaborado un análisis que tiene como objetivo valorar la etapa de auxiliatura y distinguir prácticas adecuadas y prácticas no adecuadas, preparándose para la siguiente etapa de docencia en búsqueda de nuevas estrategias que favorezcan el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes denivel medio, ampliar la visión integral sobre el trabajo docente, al distinguir las prácticas educativas que son congruentes con los propósitos de la educación media de aquellas que deben modificarse.
El estudiante para su mejor desempeño en esta etapa debe de apoyarse de materiales, escritos, textos y otros que fueron conocidos y aplicados durante el proceso de formación académica, así tambiéndel Curriculum Nacional Base, PEI, Evaluación de los aprendizajes, Herramientas de evaluación y otros instrumentos que son indispensables para la realización de la actividad docente.
El informe se encuentra estructurado con indicadores, los cuales hacen referencia principalmente al contexto educativo, características de los estudiantes, desarrollo de la clase, relación docente – estudiante.
Seincluyen al final conclusiones y recomendaciones respecto a la auxiliatura realizada durante las fechas del ____________ al _________________ del año dos mil quince, siendo información muy aceptable por el profesor titular al ser realizadas a requerimiento de él, cómo a iniciativa y creatividad propia del practicante.
ÍNDICE DE CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN 1
Datos de identificación delestablecimiento 2
Fotografía del Director en su despacho 2
Fotografía del establecimiento 2
Datos del docente titular y curso 3
Fotografía del practicante con Docente titular. 3
Características del entorno del establecimiento (contexto social y cultural) 4
Características del edificio escolar 5
Características de los estudiantes 6
Observación de la enseñanza aplicada en el curso 7
Aprendizaje logrado...
ESCUELA DE EDUCACIÓN
FACULTAD DE HUMANIDADES
INFORME DE AUXILIATURA
(nombre del establecimiento educativo, municipio, departamento)
Nombre del Director
Director del Establecimiento
(Nombre del Profesor Titular)
Profesor Titular
Curso de _____
Horario curso: (Lunes: ___; Martes: _____; Miércoles:_______; Jueves: _________; Viernes:___________)
Nombre del Estudiante:____________________________________________
No. Carné:
PEM en Pedagogía y Ciencias de la Educación
Sede: Cobán, Alta Verapaz
Centro Universitario de Cobán, Alta Verapaz
(Lugar y fecha de presentación)
PRESENTACIÓN
Como parte del cumplimiento al reglamento de la Práctica Docente que en su artículo 8 requiere de un informe de la etapa de auxiliatura, dirigida al Docente responsable del curso dePráctica Docente y Ética Profesional, Licenciado Luis Villatoro, la cual fue realizada en _______(lugar)_________, del _____ al _________ del año 2015. En esta etapa, el Profesor o Profesora practicante contribuirá con el Profesor Titular para la preparación y desarrollo de la clase, así mismo en otras actividades propias del Docente Titular en el desempeño de sus funciones.
En esta etapa el estudianteparticipa de la planificación de la clase, la elaboración de material didáctico, así como aplicación de técnicas, planificación y participación en talleres tenga planificados o considerados el docente titular, con lo que el estudiante practicante pondrá de manifiesto las teorías adquiridas en el proceso de aprendizaje durante el transcurso de la carrera de Profesorado de Enseñanza Media enPedagogía y Ciencias de la Educación, agradeciendo al Profesor(a) ______________________, quien permitió al practicante realizar esta etapa en el curso de _______________________________, en diez periodos de ____ minutos cada uno, y horarios adicionales de actividades que así lo han requerido.
Con la finalidad de que los futuros profesores reflexionen sobre la diversidad de factores que inciden en lalabor docente y desarrollen una actitud crítica respecto a su papel en el aula y el establecimiento, se ha elaborado un análisis que tiene como objetivo valorar la etapa de auxiliatura y distinguir prácticas adecuadas y prácticas no adecuadas, preparándose para la siguiente etapa de docencia en búsqueda de nuevas estrategias que favorezcan el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes denivel medio, ampliar la visión integral sobre el trabajo docente, al distinguir las prácticas educativas que son congruentes con los propósitos de la educación media de aquellas que deben modificarse.
El estudiante para su mejor desempeño en esta etapa debe de apoyarse de materiales, escritos, textos y otros que fueron conocidos y aplicados durante el proceso de formación académica, así tambiéndel Curriculum Nacional Base, PEI, Evaluación de los aprendizajes, Herramientas de evaluación y otros instrumentos que son indispensables para la realización de la actividad docente.
El informe se encuentra estructurado con indicadores, los cuales hacen referencia principalmente al contexto educativo, características de los estudiantes, desarrollo de la clase, relación docente – estudiante.
Seincluyen al final conclusiones y recomendaciones respecto a la auxiliatura realizada durante las fechas del ____________ al _________________ del año dos mil quince, siendo información muy aceptable por el profesor titular al ser realizadas a requerimiento de él, cómo a iniciativa y creatividad propia del practicante.
ÍNDICE DE CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN 1
Datos de identificación delestablecimiento 2
Fotografía del Director en su despacho 2
Fotografía del establecimiento 2
Datos del docente titular y curso 3
Fotografía del practicante con Docente titular. 3
Características del entorno del establecimiento (contexto social y cultural) 4
Características del edificio escolar 5
Características de los estudiantes 6
Observación de la enseñanza aplicada en el curso 7
Aprendizaje logrado...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.