Estructura Socioeconomica de México

PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

CAMPO DISCIPLINAR

Humanidades y Ciencias Sociales

PROGRAMA DE ASIGNATURA
(UNIDADES DE APRENDIZAJE CURRICULAR)
Estructura Socioeconómica de México

PERIODO III
CLAVE

HORAS/SEMANA

BCH.07.03-06

3

CRÉDITOS

6

Dirección de Desarrollo Curricular
Secretaría Académica
Julio de 2014

Secretaría Académica
Dirección deDesarrollo Curricular

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

Estructura Socioeconómica de México

PERÍODO

DURACIÓN

CLAVE

IV

42 horas

BCH.07.03-06

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁCTICAS

3

0

PRESENTACIÓN.

La asignatura favorece el conocimiento de la realidad social y económica de nuestro país en diferentes momentos, mediante el
análisis de factores que influyen al presentarse el cambiosocial, partiendo de las dos corrientes teóricas marxismo y
estructural-funcionalismo, respecto a la inclusión de México en el contexto internacional para generar la comparación de los
modelos económicos y medir el desarrollo, relaciones internacionales y participación de México.
En general la asignatura permite brindar los elementos teóricos básicos y de esta manera, formar una actitud críticay reflexiva
en los alumnos, la cual le permite valorar y comprender las causas y consecuencias de los aspectos socioeconómicos del país.
Esta materia se relaciona con la asignatura de Historia de México II ya que se estudian los aspectos sociales y políticos del
país y también con la materia de Geografía pues esta materia permite ubicar las zonas tanto económicas como políticas del
país parade esa manera poder hacer mejor los análisis respectivos.
El enfoque de la asignatura está basado en el modelo de competencias, mismo que permite en el alumno el desarrollo de
saberes, habilidades y valores; además de que su transversalidad permite relacionar la asignatura con el resto de las que
integran el plan de estudios.

Secretaría Académica
Dirección de Desarrollo CurricularCOMPETENCIAS A DESARROLLAR
GÉNERICAS
DISCIPLINARES
- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo
- Identifica el conocimiento social y humanista como una
en cuenta los objetivos que persigue.
construcción en constante transformación.
- Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de
- Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en
susexpresiones en distintos géneros.
distintas épocas en México y el mundo con relación al presente.
- Elige y práctica estilos de vida saludables.
- Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos
- Escucha, interpreta y emite mensajes.
locales, nacionales e internacionales que la han configurado.
- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir
- Establecela relación entre las dimensiones políticas,
de métodos establecidos.
económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento.
- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia
- Compara las características democráticas y autoritarias de
general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y
diversos sistemas sociopolíticos.
reflexiva.
- Valora distintasprácticas sociales mediante el reconocimiento
- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
de sus significados dentro de un sistema cultural con una actitud
- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
de respeto.
- Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su
comunidad, región, México y el mundo.
- Mantiene una actitud respetuosa hacia lainterculturalidad y la
diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
- Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones
responsables.

Secretaría Académica
Dirección de Desarrollo Curricular
MAPA DE LA ASIGNATURA

UNIDAD TEMÁTICA
Unidad I:
Principios teóricos de la Estructura
Socioeconómica de México.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
- Distingue los...