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ADQUISICION DE HABILIDADES COGNITIVAS. FACTORES EN EL DESARROLO INICIAL DE LA COMPETENCIA EXPERTA.

La adquisición de las habilidades cognitivas tiene sus raíces en el estudio
de la solución de problemas, por lo general problemas libres de contenido,
como puzzles y similares, en los que el individuo tenía que explicar sus razonamientos en voz alta mientras resolvía el problema.Posteriormente se desarrollarondos temas relacionados con la adquisición de habilidades cognitivas:la toma de decisiones y el razonamiento.
En lo referido a la toma de decisiones los investigadores estudiaron la
forma en que las personas hacían una elección bajo circunstancias de incertidumbre, y en cuanto al razonamiento estudiaron cómo se llegaba a
una conclusión a partir de una combinación deinferencias mentales. Una clasificación amplia de las habilidades cognitivas diferencia entre las habilidades cognitivas generales y habilidades congnitivas relacionadas con un dominio de conocimiento.
Las primeras tienen un carácter más general, ya que se supone actúan de forma similar a través de los diferentes dominios de conocimiento; las segundas se desarrollan en estrecha relación con laadquisición de contenidos específicos o han sido estudiadas dentro de un dominio particular.
El estudio de la adquisición de las habilidades cognitivas se realiza según el esquema clásico que distingue tres fases de adquisición, la fase inicial, la fase intermedia y la fase final, establecido por Fitts.
Adquisición de habilidades cognitivas generales

las habilidades cognitivas generales se ha centradoen las habilidades de
razonamiento científico, sobre todo en la interacción entre las hipótesis
y la evidencia y cómo esa evidencia produce el cambio conceptual.
El estudio de las habilidades cognitivas generales también se ha centrado
en el estudio del razonamiento informal, que se refiere generalmente al
razonamiento probabilístico en situaciones cotidianas.
En cuanto al análisis de lashabilidades verbales, el aprendizaje de textos
ha sido un tema central de estudio.
1.2. Adquisición de habilidades cognitivas relacionadas
con un dominio de contenido.
las habilidades relacionadas con un dominio de contenido, son las Matemáticas, la Física y la Historia, atendiendo a cómo el conocimiento conceptual influye en el aprendizaje y el razonamiento. Plantean que las matemáticasdeben de ser una herramienta para reconocer y solucionar problemas además de ayudar a encontrar la solución lo más rápidamente posible. Estudiantes se comprometen con los
argumentos matemáticos, desarrollando y defendiendo estrategias planteando hipótesis y defendiendo sus posiciones.

Fases en la adquisición de habilidades cognitivas

La habilidad mental puede ser vista como un conjunto dehabilidades y, el grado de dominio del individuo de esashabilidades, determinará su rendimiento en las tareas académicas, por lo tanto, un mejor entendimiento de la progresión de los estudiantes hacia el dominio de sus habilidades de pensamiento puede contribuir a la mejora de la instrucción de habilidades.

Fitts (1964) describe tres fases en la adquisición de habilidades motoras
que son tambiénaptas para describir el proceso de la adquisición de
habilidades cognitivas: a) la fase inicial, en la que aún no se es capaz de
aplicar el conocimiento; b) la fase intermedia, en la que se distinguen dos
sobrases, la subfase de aplicación de un solo principio, y la subfase de
aplicación de muchos principios; y c) la fase final, en la que los individuos
pueden ejecutar las acciones sin errores.a) Durante la fase inicial de adquisición de habilidades cognitivas, el
individuo intenta entender el conocimiento del dominio sin intentar
aún aplicarlo.
b) La fase intermedia comienza cuando el individuo posee algún
conocimiento para la aplicación de los conceptos y principios
adquiridos a la solución de problemas.

b.1) En la subfase de aprendizaje y aplicación de un único...